1. Спелиотерпия.
Турли туз конларининг ҳаволари билан касаллик-ларни даволаш. Таъсир механизми. Турли табиий омиллар ва экосистемалар таъсири-да организмни умумий соғломлаш-тириш ва тиклаш усуллари.
2. Гидротерапия. Талассотерапия.
Чучук, минерал сувларининг таъсир механизми. Қўлланилиш усуллари. Кўрсатма ва қарши кўрсатмалар.
Денгиз сувларининг таъсир механиз-ми. Қўлланилиш усуллари. Кўрсатма ва қарши кўрсатмалар. Таъсир механизми. Турли табиий омиллар ва экосистема-лар таъсирида организмни умумий соғломлаштириш ва тиклаш усуллари.
3.Пелоидотерапия.
Балчиқ билан даволаш механизми. Кўрсатма ва қарши кўрсатмалар. Таъсир механизми. таъсирида орга-низмни умумий соғломлаштириш ва тиклаш усуллари.
|
1
2
2
1
|
А.1,2,3,4,5,6,7,8,9.10,
11
Қ.1,2,3,5,7,8,9,10,12,13.
|
6. Фан бўйича кўникма, малакалар ва билимларини баҳолаш критериялари ва рейтинг назорати.
Талабанинг тайёргарлик сифатини белгиловчи асосий критерияси унинг рейтинги ҳисобланади, бу эса жорий баҳо ва якуний назорат баҳоларининг йиғиндисидан чиқарилади.
Фан бўйича 100 балл қуйидагича тақсимланади:
№
|
Назорат тури
|
Максимал балл
|
Коэффициент
|
Ўтиш балл
|
1.
|
Жорий назорат
|
50
|
0,5
|
27,5
|
2.
|
Якуний назорат
|
50
|
0,5
|
27,5
|
|
ЖАМИ
|
100
|
1
|
55,0
|
Амалий машғулотларни баҳолаш критерияси бўлиб, талабанинг машғулотга тайёргарлиги ва вазифаларни, мустақил ишни бажариш сифати баҳоларининг йиғиндисидан келиб чиқадиган жорий баҳоси ҳисобланади.
Ҳар битта талаба амалий машғулотлар давомида мустақил ишларни бажариши керак. Мустақил иш мавзусини ва бажариш шаклини талабанинг ўзи танлайди.
Do'stlaringiz bilan baham: |
