Toshkent tibbiyot akademiyasi urganch filiali

II O’quv fanining maqsad va vazifalari
“Kasbiy ta’lim metodikasi” fanini o‘qitishning asosiy maqsadi - bo‘lg‘usi bakalavrlarda kasb ta’limning metodik asoslari va ilmiy tadqiqot usullari, tamoyillari va o‘qitish jarayonini tashkil etish, bilim, ko‘nikma va malakalarni baholash yo‘llari hamda kasbiy faoliyatni tashkil etish, talabalarga kasbga yo‘naltirishga oid ko‘nikmalarni shaklantirishdan iboratdir.
“Kasbiy ta’lim metodikasi” fanining vazifalari - quydagilardan iborat; barcha ta’lim maussasalari, korxona va tashkilotlarda samarali mehnat faoliyatini amalga oshira oladigan etuk mutaxassis tayyorlash; bo‘lajak mutaxassislarni klinik fanlaridan ta’lim berish metodikasi bilish; o‘qitishning ilg‘or pedagogik va axborot texnologiyalariga oid bilim va knikmalarini shakllantirishdan va kelajakda har tamonlama rivojlangan kasb egasi bo’lib yetishishlari uchun zamin yaratishdan iborat; kasbiy faoliyatining nafaqat texnik-texnologik, balki klinik fanlardan reja, dasturlar ishlab chiqarish; kasb etikasi, muomala madaniyati va kasb mahoratini jahon standartlari darajasidagi texnika, texnologiyalar sohasida bilim va ko‘nikma talablari darajasida amalga oshirish; ushbu dastur talabalarining milliy mafkura tarbiyasi, o‘qituvchilik kasbiga qo‘yilgan asosiy talablar, pedagogik burchi, majburiyatlari, talabalar shaxsiga qo‘yilgan talablar va ularning ta’lim jarayonidagi burchlari, kasbiy ta’limning nazariy v amaliy asoslari haqidagi bilimlar bilan qurollantirish vazifasini bajaradi.
“Kasbiy ta’lim” fanini o‘zlashtirish jarayonida bakalavr:

• 
  Kasbiy ta’lim uslubiyotini o‘qitishni hozirgi zamonda yaxshilash sharoitlari qator ilmiy metodik va pedagogik muammolarni ya’ni o‘qituvchilarning pedagogik mahoratlarini oshirishni talab etadi. Tibbiyot oliy o‘quv yurtini tugatuvchi mutaxassislar kelajakda faqat kasb-hunar kolleji o‘qituvchisi yoki umumiy amaliyot shifokori bo‘lib qolmasdan ma’naviy-intellektual etuk shaxs bo‘lib etishishini ta’minlash uchun ushbu dastur talablarning mutaxassislik va kasb tarbiyasini pedagogik, nazariy metodologik talablar mazkur kursni o‘rganishda quyidagilarni bilishi kerak:
  
• 
  kasbiy ta’lim metodikasi fanining predmeti, maqsadi, vazifalari, kasb ta’limning falsafiy metodologik asoslari, kasb ta’limning ilmiy-metodik mohiyati va ilmiy –tadqiqot metodlari
  
• 
  uzluksiz ta’limni standartlashtirish asoslari va o‘rta mahsus, kasb - hunar ta’limning ta’lim yo‘nalishlari, mutaxassisliklar va kasblar tasniflagichi mazmuni;
  
• 
  DTS mazmunini bilish;
  
• 
  Kasb - hunar kollejlarida tibbiyot mutaxassisligi fanlarini o‘qitish nazariy va amaliy mashg‘ulotlarni rejalashtirish;
  
• 
  dars rejasini tuzish, fanning o‘quv dasturlari va boshqa me’yoriy xujjatlar bilan ishlash;
  
• 
  tibbiy fanlarni o‘qitish shakllari, vositalari va usullarni tanlash;
  
• 
  tibbiy fanlari o‘qitish jarayonida interfaol usullarni amlga tadbiq etish texnologiyalarni qo‘llash;
  
• 
  didaktik vosita turlarini mazmuni , ularni ishlab chiqish va uning qo‘llanilishi;
  
• 
  tibbiy fanlar bo‘yicha o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini baholash;
  
• 
  kasbiy ta’lim dars turlari va unga qo‘yilgan asosiy talablar;
  
• 
  tibbiy fanlar darslarini tahlil qilish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi kerak:
  
• 
  me’yoriy xujjatlar bilan ishlash, o‘zgartirishlar kiritish;
  
• 
  klinik fanlarni o‘tishda didaktik materialni tanlash;
  
• 
  kasbiy ta’limda o‘qituvchining faoliyatini rejalashtirish, o‘quv jarayonni didaktik loyihalashtirish;
  
• 
  o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini boshqarish;
  
• 
  kasbiy ta’lim va klinik fanlardan shaxsiy metodikalar ishlab chiqarish;
  
• 
  tibbiy fanlar bo‘yicha ishchi o‘quv dasturlarni, kalendar –tematik mavzuviy rejasini ishlab chiqarish;
  
• 
  klinik fanlarni o‘qitish shakllari va usullarini tanlash, amalga oshirish texnologiyasini ishlab chiqarish;
  
• 
  klinik fanlarni o‘zlashtirishda dars jarayonida interfaol usullarni tatbig‘ etish;
  
• 
  kasb - hunar kollejlarda klinik fanlarini o‘qitishda nazariy va amaliy mashg‘ulotlarni rejalashtirish: o‘quv maqsadlari va natijalarini belgilash, dars resurslari va o‘qitish strategiyasini aniqlash, darsning texnologik xaritasini ishlab chiqarish;
  
• 
  didaktik vositalarini ishlab chiqish va ularni qo‘llash
  
• 
  nazorat turlarini ishlab chiqish va qo‘llash;
  
• 
  klinik fanlarni o‘qitishda darslarga qo‘yilgan darslarni rasmiylashtirish malakalariga ega bo‘lishlari kerak: