Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

как 
научно-педагогическая 
проблема», 
описывает 
эволюцию 
педагогических взглядов на методологию преподавания литературы. В 
частности, прояснены ее специфика как наука, ее место в системе знаний, 
закономерностей и характеристик, социальная значимость, значимость как 
научно-педагогическая проблема, содержание некоторых связанных с ней 
понятий, определены понятия «литературное образование» и «обучение 
литературе», место художественного чтения в духовной зрелости человека, 
понятие «методика преподавания литературы» определено в новой авторской 
интерпретации. 
По результатам исследования были дифференцированы и 
классифицированы понятия «литературное образование» и «обучение 
литературе». В соответствие с этим: 
литературное образование 
характеризуется по таким признакам как: а) возраст учеников (нижний 
уровень, средний уровень, верхний уровень); б) статус (неофициальный, 
официальный); 
приоритетность 
обучения 
или 
воспитания 
(по 
приоритетности воспитания, по приоритетности обучения); в) методика 
(исходя из приоритета методов воспитания, исходя из приоритета методов 
обучения); 
обучение литературе
характеризуется по таким признакам как: а) 
по вертикали (общее среднее образование, среднее специальное образование, 
высшее образование, послевузовское образование); б) по горизонтальному 
положению (учебная, исследовательская); в) по уровню подготовки (общая, 
углубленная, специальная); г) по методике (на основе методики общего 
образования, на основе методики специальных наук). 
В исследовании также классифицируется роль художественного чтения 
в духовном развитии человека, в соответствии с которым раскрываются 
вопросы эмоционального, интеллектуального, лингвистического, духовного, 
этико-эстетического, 
информационного, 
социального 
воздействия 
художественного чтения и их различия. Эти классификации важны в 
литературе, преподающей науку, своей оригинальностью и новизной. 
Второй абзац первой главы, озаглавленный «