37
Задачи исследования:
совершенствование
методического
обеспечения
повышения
эффективности преподавания литературы в системе непрерывного
образования в контексте образовательного кластера;
усовершенствование педагогического
потенциала межсистемного
социального партнерства, в котором в приоритет ставятся преемственность и
неразрывность литературного образования;
разработка территориальной структуры кластера литературного
образования в соответствии с содержанием непрерывного образования;
разработка профессиограммы учителя литературы
на основе концепции
будущего учителя;
совершенствование методов обучения в средних школах в соответствии
с требованиями Международной программы оценки знаний учащихся (PISA)
посредством применения современных педагогических подходов к
литературному образованию.
Объектом исследования является процесс повышения качества
литературного образования в общеобразовательных
школах на основе
кластерного подхода. В исследовании в качестве эксперимента приняли
участие 1039 учащихся VIII-XIX классов из 7
общеобразовательных школ
Ташкентской, Джизакской, Самаркандской и Кашкадарьинской областей.
Do'stlaringiz bilan baham: