43
дисциплинам. — Ташкент: Фан, 1994.
3.
Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения.- М.,
1995.
4.
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. — М., 1989.
5.
Бордовский ГА, Извозчиков В.А. Новые технологии обучения:
Вопросы
терминологии// Педагогика. — 1993.-№5.
6.
Гальперин П.К. К теории программированного обучения. — М., 1967.
7.
Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. — Рига, 1995.
8.
Кларин М.В. Педагогическая технология. — М., 1989.
9.
Кудрявцев П.О. Проблемное обучение. Истоки и сущность.: Знание, 1991.
10.
Молибог А.Г. Программирование обучение. — М., 1967.
11.
Пидкасистый И.И. и др. Технология игры в обучении и развитии.- М.: РПА,
1996.
12.
Самоунина Н.В. Организиционно
обучающие игры в образовании, - М.:
Народное образование, 1996.
13.
Селевко Г.К. и др. Дифференциация обучения. - Ярославль, 1995.
14.
Селевко Г.К. Опыт разработки теории педагогики сотрудничества. Мето-
дические рекомендации. Ч. 1,11. — Ярославль, 1988,1989.
15.
Селевко Г.К., Тихомирова Н.К. Педагогика сотрудничества о перестройке
школы. - Ярославль, 1990.
16.
Унт Инге. Индивидуализация и дифференциация обучения.-М.:
Педаго-
гика, 1990.
17.
Шаталов В.Ф. Педагогическая проза. - М.: Педагогика, 1980.
18.
Эльконин Д.В. Психология игры.- М., 1979.
19.
Юдин В.В. Педагогическая технология. - Ярославль, 1997. ,
3
БОБ. ОЛИЙ МАКТАБ ЎҚИТУВЧИСИНИНГ ИННОВАТЦИОН
Do'stlaringiz bilan baham: