Tuzatish muassasasi xodimlari faoliyatining o'ziga xos xususiyatlari

Chet elda jazoni ijro etish muassasalari xodimlarini tayyorlash 
Jazoni ijro etish muassasalari uchun kadrlar tayyorlaydigan ta’lim muassasalarining bitiruvchilari ijtimoiy hodisalarni ilmiy va ijodiy tahlil qila olishlari, jazoni ijro etish muassasalari oldida turgan muammolarni hal etishda faol ishtirok etishlari; yuksak ma’naviyat va estetik madaniyatni o‘zida uyg‘unlashtirish, umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalash, xizmat burchini halol va vijdonan bajarish; aholining turli guruhlari bilan professional muloqot qilish ko'nikmalariga ega, fuqarolarning sha'ni va qadr-qimmatini hurmat qilishda qat'iy ishonchga ega (AQShda jazoni o'tash muassasalarida turli toifadagi xodimlar uchun ta'lim standartlarini yaratish tajribasi 1974 yildan beri mavjud va AQSh qamoqxonalar federal byurosi qoshida tashkil etilgan Milliy axloq tuzatish ishlari instituti xodimlari tomonidan ishlab chiqilgan. ( Pionter D., Kravitz M. Tuzatish Xodimlar Rivojlanish va Ramkalash : A Tanlangan Billografiya . Vashington : Departament ning Adolat , 1980.)).
Bitiruvchilar o‘z mutaxassisligiga qarab, mahkumlarning huquqlari, erkinliklari va qadr-qimmatini himoya qilish bo‘yicha tadbirlar majmuasini tashkil etishi yoki bevosita amalga oshirishi shart; psixologiya va pedagogika yutuqlarini ichki ishlar organlari xodimlari faoliyatiga tatbiq etishga ko‘maklashish.
Bitiruvchi o‘z kasbining qadr-qimmatini tan olishi, huquqning oliy qadriyatiga, qonun ustuvorligini mustahkamlash zarurligiga, konstitutsiyaviy tuzumni himoya qilishga, tanlagan mutaxassisligining ahamiyatiga qat’iy e’tiqodga ega bo‘lishi shart.
Bundan tashqari, bitiruvchi zarur kasbiy ahamiyatga ega bo'lgan fazilatlarga ega bo'lishi kerak. Masalan, AQShda kadrlar tayyorlash uchun Jazoni ijro etish akademiyasi psixologlar, sotsiologlar va boshqa xodimlar bilan birgalikda tarbiyaviy ishlarga mas’ul bo‘lgan yuqori lavozimli ofitserlar uchun maxsus kurslar tashkil etadi, bu esa ularga ta’lim dasturining umumiy maqsad va vazifalarini tushunishga yordam beradi . Xususan, biz o'rganamiz:
- psixologiyani qo'llash masalalari;
- nazorat qilish usullari;
- turli xil izolyatsiya rejimlarida rasmiy vazifalar;
– tergov ishining tamoyillari;
- huquqiy muammolar;
- axloq tuzatish siyosatini amalga oshirish vazifalari.
Maxsus kurslar muayyan holatlar va holatlarga bag'ishlangan. Masalan, “Voyaga yetmaganlar faoliyatini nazorat qilish kursi” voyaga yetmaganlar tomonidan uyda, maktabda, jamiyatda sodir etilayotgan huquqbuzarliklarning motivlari va sabablari, o‘smirlik davrida shaxsning shakllanishi xususiyatlari bilan bog‘liq.
Shuni ta'kidlash kerakki, xodimlar va mahkumlar o'rtasidagi aloqa katta rol o'ynaydi (V.M. Pozdnyakov, 2000).
Jazoni ijro etish muassasasining axloq tuzatish tuzilmasiga alohida e'tibor qaratiladi, masalan:
- o'qituvchilar va voyaga etmagan jinoyatchilar o'rtasidagi munosabatlar;
- qamoqxona intizomi;
- mahkumlarni qamoqda saqlash rejimi masalalari.
Amaldagi “ochiq eshiklar” tizimi qamoqxona xodimlarining malakasini oshirish uchun universitet mutaxassislarini kafedra kurslariga jalb qilishni osonlashtiradi. Bu yerda kriminologiya, sotsiologiya, psixologiya, umumiy psixiatriya, korreksiya psixiatriyasi bo‘yicha maxsus mashg‘ulotlar o‘tkazilib, ochiq suhbatlar o‘tkazilmoqda. Akademiya o'z o'qituvchilarini ma'ruzalar o'qish va qamoqxonalarda darslar o'tkazish uchun yuboradi. Mashg‘ulotlar rasmiy hujjatlarni rasmiylashtirish, birinchi tibbiy yordam ko‘rsatish, qidiruv texnikasi, quroldan foydalanish bo‘yicha yo‘riqnomalarni o‘rganish, mahkumlar rejimi, axloq tuzatish ishlaridagi yangiliklar, qurolsiz o‘zini o‘zi himoya qilish, qonun va uni qo‘llash, ruhiy kasallar bilan ishlash usullari bo‘yicha olib boriladi. , giyohvandlikka qarshi kurash usullari (Yu. A. Alferov, 1993, J. Noble , 1990).
Bundan tashqari, AQShning barcha axloq tuzatish muassasalari xodimlari ruhiy gigiena bo'yicha maxsus kursdan o'tadilar.
Qamoqxona xodimlari doimo hushyor turishadi, chunki har bir qamoqxona doimiy ravishda favqulodda vaziyatlarga duch keladi. Shu bilan birga, turli mamlakatlarda qamoqxona xodimlarini tayyorlash ham o‘ziga xos xususiyatlarga ega. Angliyada qamoqxona xodimi ruhoniy, otryad boshlig'i, psixolog, murabbiy, instruktor, katta aka va otaning vazifalarini birlashtira olishi kerak.
Jazoni ijro etish muassasasi xodimi quyidagilarni bilishi kerak: mahkumlarni jazodan ozod qilish va mahkumlarga haq to'lash tartibini; pul qarzlari va jarimalardan, garov undirishdan ozod qilish tartiblari va tartibini tasniflash; ekstremal vaziyatlarda o'zini tutish qoidalari.
Norvegiya qamoqxona ishchilari maktabida 20 ta fan o'rganiladi: sotsiologiya, pedagogika, psixiatriya, psixologiya, ko'zdan yosh oqizuvchi gazlardan foydalanish asoslari , jinoyatchilarni davolash va boshqalar. Trening sotsiologiya va agressiya bo'yicha ma'ruzalar bilan birlashtiriladi. Xodimlarni o'qitishning maqsadi o'z-o'zini nazorat qilish, mahkumlarning tajovuzkorligini ushlab turish va zo'ravonlikdan saqlanish, og'zaki tortishuvlardan foydalanish qobiliyatini rivojlantirishdir.