Тузувчилар: О. У. Авлаев, У. А. Бутаева, Г. Амирова. Таълимда интерфаол

“Ажурли арра” стратегиясининг технологик модели схемаси 
 
ЕЛПИҒИЧ (ВЕЕР) МЕТОДИ 
Бу метод мураккаб, кўп тармоқли, кўпинча муаммоли харак-
терга эга бўлган мавзуларни ўрганишга қаратилган. Методнинг 
моҳияти шундан иборатки, унда мавзунинг барча жиҳатлари 
(масалан, ижобий ва салбий томонлари, афзаллик ва камчиликлари, 
Ў
қ
и
тувч
и
 
Toпшириқ 
1- гуруҳ 
2-гуруҳ 
3- гуруҳ 
4- гуруҳ 
5- гуруҳ 
Эк
сп
ер
ат
 г
ур
уҳи
 
ўқувчи 
ўқувчи 
ўқувчи 
a 
ўқувчи 
ўқувчи 
ўқувчи 
ўқувчи 
ўқувчи 
ўқувчи 
ўқувчи 
1- гуруҳ 
2- гуруҳ 
3- гуруҳ 
h 
4- гуруҳ 
5- гуруҳ 
Нат
и
ж
а 
 

---

87
фойда ва зарарлари, бошқа фазилатлари) тўғрисида бир йўла шарҳ 
берилади. Айни пайтда уларнинг ҳар бири алоҳида белгиланади ва 
тегишлича муҳокама этилади.
Бу интерфаол метод ўқувчи-талабаларда танқидий, таҳлилий, 
аниқ, мантиқий фикрлашнинг муваффақиятли ривожланишига 
ҳамда ўз ғоялари, фикрларини ёзма ва оғзаки шаклда ихчам баён 
этиш, ҳимоя қилиш қобилиятини ривожлантиришга имконият 
яратади. 
Елпиғич методи умумий мавзунинг айрим жиҳатларини 
алоҳида муҳокама қилувчи кичик гуруҳларнинг ҳамда ҳар бир 
иштирокчининг ва шу билан бирга, бутун гуруҳнинг фаол 
ишлашини ташкил қилишга йўналтирилган. 
Елпиғич методини мавзуни ўрганишнинг турли босқичларида 
қўллаш мумкин: 
– бошланишида: ўқувчи-талабаларнинг билимларини эркин 
фаоллаштириш; 
– мавзуни ўрганиш жараёнида: унинг асосларини чуқур 
фаҳмлаш ва англаб етиш; 
 – якунлаш босқичида: олинган билимларни тартибга солиш. 
Бу методни қўллашда мавзу бўйича қуйидаги асосий 
тушунчалар ўрганилади: 
– мавзуга тегишли тушунчалар, нуқтаи назарлар, предмет, 
ҳодисалар;
 – афзаллик – бирор нарса билан қиёслагандаги устунлик, имтиёз; 
– нуқсон–номукаммаллик, қоидаларга, мезонларга номувофиқлик; 
– фазилат – ижобий сифатлар; 
– хулоса – муайян бир фикрга, мантиқий қоидалар бўйича 
далилдан натижага келиш.
Елпиғич методи таълим мақсадидан ташқари тарбиявий 
характердаги қуйидаги вазифаларни амалга ошириш имконини ҳам 
беради: 
– жамоа, гуруҳларда ишлаш маҳорати; 
– муаммолар, вазиятларни турли нуқтаи назардан муҳокама 
қилиш маҳорати; 
– муросали қарорларни топа олиш маҳорати; 
– ўзгалар фикрига ҳурмат; 
– хушмуомалалик; 
– ишга ижобий ёндашиш;
– фаоллик; 

---

88
– 
муаммога 
диққатини 
жамлай 
олиш 
маҳоратини 
шакллантириш ва мустаҳкамлаш.