U. Masharipova, M. Umarova, D. Baynazarova ona TiLi

ii. Uy vazifasini tekshirish.
62-mashq. So‘zlarning alifbo tartibida yozilishi tekshiriladi va eng chiroyli 
yozgan o‘quvchilar ishlari namuna sifatida ko‘rsatiladi.
Arra, kakku, kurak, qimmat, timsoh, zarra, yo‘lbars so‘zlaridan qatnashtirib 
gaplar tuzish.

---

55
 «Bu – meniki» metodi. bu metod orqali o‘quvchilar ziyraklikka chaqiriladi. 
o‘qituvchi harf yozilgan kartochkalarni o‘quvchilarga tarqatadi, har bir 
kartochkada xar hil harf yozilgan bo‘ladi. Shundan so‘ng o‘qituvchi so‘zlarni 
o‘qiy boshlaydi.
o‘quvchilar qo‘llaridagi kartochkalarda yozilgan harf bilan boshlanadigan 
so‘zni eshitishi bilanoq «bu – meniki», – deb javob beradi. o‘qituvchi so‘zlarni 
tezroq o‘qiydi, o‘quvchidan ziyraklik talab qilinadi, topilgan so‘zlar alifbo 
tartibida terib chiqiladi.
n a m u n a :
1-variant: Tarqatiladigan harflar: A, b, o.
so‘zlar: afrosiyob, baxt, olmaxon.
2-variant: Tarqatiladigan harflar: I, M, T, S.
so‘zlar: inobat, taom, soat, maymun, ilon.
3-variant: Tarqatiladigan harflar: R, O, L, V.
so‘zlar: rohat, osiyo, lola, vazir.
O‘yin oxirida harflar alifbo tartibida joylanadi.
husnixat daqiqasi: berilgan topshiriqni bo‘g‘inlarga bo‘lib, husnixat 
bilan yozing.
 O‘o‘, O‘o‘, O‘o‘.
O‘ylovsiz boshdan tosh yaxshi.
iii. yangi mavzu bayoni.
1-multimedia ilova qilinadi. bilarjon chiqib topishmoq aytadi:
Suvga yoysa bo‘ladi,
So‘ng o‘ljaga to‘ladi.
 (To‘r so‘zi kelib chiqadi.)
bilarjon chiqib:
– Bolajonlar, ushbu katakka tartibsiz harflarni to‘g‘ri joylashtirsangiz, 
aytmoqchi bo‘lgan topishmoqning javobini topgan bo‘lasiz.
bilarjonning savollari:
– bolajonlar, to‘rda nimani tutamiz?
– baliq tutamiz.
– barakkala, do‘stlarim, baliq so‘zida nechta harf bor?

---

56
– 5 ta.
– baliq so‘zida nechta unli harf bor?
– 2 ta: a, i.
– baliq so‘zida nechta bo‘g‘in bor?
– 2 ta bo‘g‘in bor.
bundan shunday qoida kelib chiqadi: