Учебная программа по краетивной педагогике Область знаний: 100000 Гуманитарные науки Сфера образования: 110000 Педагогика

II.2. Распределение тем лекции

№	Лекционные темы / 4 семестр	Часы
1	Теоретические основы творческой педагогики	2
2	Методология творческой педагогики	2
3	Педагогическое творчество и его особенности.	2
4	Мировой опыт формирования навыков творчества	4
5	Мировой опыт формирования творческих способностей (взгляды Кена Робинсона, Гарднера, Эмебайле, П. Торренса)	4
6	Проблемы создания инновационной среды в образовательном процессе	4
7	Творческие качества учащихся. Сущность развития творческих способностей учащихся.	2
8	Эффективные пути, формы и условия развития творческих способностей учащихся.	4
9	Методы, средства и технологии, развивающие творческие качества и творческое мышление учащихся.	4
	Всего в 4 - семестре	28
	Лекционные темы / 5 семестр
10	Учебно-дидактическое и методическое обеспечение: структура и компоненты	2
11	Креативный подход к созданию дидактического обеспечения.	2
12	Важность творческого подхода в сборе и сортировке материалов для теоретической и практической подготовки	4
13	Эффективный поиск учебной информации (информации), эффективное управление учебным процессом, творческий подход к решению педагогических конфликтов	4
14	Методы и условия использования медиаобразования в обучении студентов творческому мышлению	2
15	Технологии организации самостоятельного обучения студентов и творческого поиска	4
16	Текст научной работы на тему «Использование опыта витагена в профессионально-педагогической подготовке будущих учителей»	2
17	Взгляды на культуру самостоятельного мышления Развитие культуры самостоятельного мышления у студентов.	4
18	Формирование профессиональной компетентности будущих учителей	4
19	Развитие знаний, умений и навыков учащихся	2
20	Мониторинг и оценка полученных знаний, умений, навыков и компетенций обучающихся	2
	Всего в 5 семестре	32
	Общые часы	60

III. Инструкции и рекомендации по практическим занятиям
На практических занятиях студенты приобретают знания, навыки и компетенции, связанные с методикой преподавания креативной педагогики. Для практических занятий рекомендуются следующие темы:
1-практическое задание: Современный подход к развитию творческих способностей учащихся
Развитие творческих способностей учащихся на основе современного подхода Использование специальных тестов для изучения творческих качеств учащихся.

2-практическое занятие: Педагогическое творчество и его особенности.

Педагогическое творчество и его характеристика.Решение задач, связанных с развитием педагогического творчества.

3-практическое занятие: мировой опыт формирования навыков творчества

Некоторые вопросы развития системы образования развитых стран. Система образования США, Южной Кореи, Японии, Финляндии, Германии и других стран.

4-практические занятия: мировой опыт формирования творческих способностей (взгляды Кена Робинсона, Гарднера, Эмебайле, П. Торренса)

Кен Робинсон, Гарднер, электронная почта, просмотры. Работа над тестом «Незаконченные картинки» Э. П. Торренса. Ознакомьтесь с наставлениями Дэвида Льюиса по развитию творческих способностей у детей и организуйте их обсуждение.

5-практическое задание: Проблемы создания инновационной среды в образовательном процессе

Инновационный подход к образовательному процессу. Проблемы создания инновационной среды образовательного процесса. Факторы, препятствующие развитию творческих способностей учащихся

6- практическое задание: Творческие качества учащихся. Сущность развития творческих способностей учащихся.

Творческие качества учащихся. Сущность развития творческих способностей учащихся. Признаки творчества у учащихся. Творческие возможности у студентов
выразительные принципы. У студентов с возможностью творчества
продемонстрированные навыки.

7- практическое занятие: Эффективные способы, формы и условия развития творческих способностей учащихся.

Креативность у студентов
эффективные пути, формы и условия повышения качества.

8-практическое занятие: Методы, средства и технологии, развивающие творческие качества и творческое мышление у студентов.

Определение творческих способностей учащихся.
методы и инструменты. Психологические тесты, определяющие творческие качества учащихся. Технологии, развивающие творческие качества учащихся Технологии, служащие для эффективного развития творческих качеств учащихся.

9-практическое занятие: Учебно-дидактическое и методическое обеспечение: структура и компоненты

Создание учебно-методического обеспечения.Его структура и компоненты.Эффективное использование учебно-методических материалов, мультимедий
10-практическое занятие: Креативный подход к созданию дидактического обеспечения.
Официальные источники; книги, статьи, технические отчеты, электронные публикации. Неофициальные источники; экспертные встречи, исследовательские группы

11-практическое задание: Важность творческого подхода при сборе и сортировке материалов для теоретических и практических занятий

Сбор материалов для теоретических и практических занятий Важность творческого подхода при их сортировке. Проведение и подготовка к теоретическим и практическим занятиям

12- практические занятия: эффективный поиск учебной информации (информации), эффективное управление учебным процессом, творческий подход к решению педагогических конфликтов

Эффективный поиск образовательной информации. Эффективное управление учебным процессом, творческий подход к решению педагогических конфликтов

13-практическое задание: Методы и условия использования медиаобразования в обучении студентов творческому мышлению

Особенности использования медиаобразования в обучении студентов творческому мышлению // Педагогико-психологические аспекты личностных способностей и талантов.
14-практическое занятие: Технологии организации самостоятельного обучения и творческого поиска студентов
Технологии организации самостоятельного обучения студентов и организации их творческого поиска

15-практическое занятие: Использование опыта витагена в повышении профессионально-педагогической подготовки будущих учителей

Витаген образование в развитии социального интеллекта у школьников. Технология обучения студентов на базе образовательной технологии Vitagen (Г. Селевко, А.С. Белкин).

16-практическое занятие: Представления о культуре самостоятельного мышления Развитие культуры самостоятельного мышления у студентов.

Философские и психолого-педагогические взгляды на культуру самостоятельного мышления. Виды и задачи самостоятельного мышления Условия и средства воспитания культуры самостоятельного мышления учащихся. Критерии, показатели и уровни развития культуры самостоятельного мышления студентов. Практические рекомендации по развитию культуры самостоятельного мышления учащихся.
17- практическое занятие: Формирование профессиональных компетенций будущих учителей
Компетентность учащегося. Профессиональная компетенция. Отражающие факторы на основе профессиональной компетентности. Формирование профессиональной компетентности

18- практическое занятие: Развитие знаний, навыков и умений студентов

Методы развития знаний, умений и навыков учащихся

19- практическое занятие: Мониторинг и оценка полученных знаний, умений, навыков и компетенций студентов

Мониторинг и оценка полученных знаний, умений, навыков и компетенций обучающихся

20-практическое занятие: Работа с научными источниками.

Официальные источники; книги, статьи, технические отчеты, электронные публикации. Неофициальные источники; встречи экспертов, исследовательские группы.

Практические занятия должны проводиться одним профессором-преподавателем на академическую группу в аудитории, оснащенной мультимедийными средствами. Обучение проводится с использованием активных и интерактивных методов. Соответственно должны использоваться соответствующие педагогические и информационные технологии.