Учебная программа теоретический раздел

Тема 4. Соматическая и вегетативная нервная система. Связь с пси-
хической деятельностью. 
Понятия тонуса мышц, позы и двигательных программ. Спинальный уро-
вень регуляции мышечного тонуса, статический и динамический механизмы. 
Функции продолговатого мозга и моста. Децеребрационная ригидность и меха-
низм ее возникновения.
Роль среднего и продолговатого мозга в регуляции мышечного тонуса. 
Роль мозжечка, базальных ганглиев и коры головного мозга в механизмах под-
держания тонуса мышц, позы и осуществлении двигательных программ. 
Понятие о многоуровневой системе регуляции мышечного тонуса, позы и 
движений.
Роль и функции вегетативной нервной системы. Сравнительная характе-
ристика строения и функций симпатического и парасимпатического отделов 
вегетативной нервной системы, синергизм и относительный антагонизм их вли-
яний. Психическая деятельность и вегетативная нервная система, диагностиче-
ское значение. 
 
Тема 5. Общие принципы функционирования сенсорных систем. 
Виды информационных сигналов внешней и внутренней среды. Класси-
фикация, структура и функции сенсорных рецепторов. Кодирование информа-
ции о качестве и силе раздражителя, понятие об аналоговом и дискретном ко-
дировании информации в рецепторах. Понятие об органах чувств, сенсорных 
системах. Рецепторный отдел сенсорной системы. Классификация, функцио-
нальные свойства и особенности рецепторов. Первично- и вторичночувству-
ющие сенсорные рецепторы. Рецепторный потенциал. Механизмы рецепции в 
первично- и вторичночувствующих рецепторах. Ощущение и восприятие. По-
нятия «схемы мира» и «схемы тела». Регуляция чувствительности сенсорных 
рецепторов со стороны ЦНС. 
 
Тема 6. Клеточная мембрана и механизмы передачи биологической 
информации. Химическая сигнализация. 
Основные способы межклеточной коммуникации, их характеристика. Ос-
новные виды химических сигнальных молекул. Понятие о молекулярных (кле-
точных) рецепторах и их лигандах. Классификация, структура и функции мем-
бранных рецепторов. Лиганд-рецепторное взаимодействие. Вторичные посред-
ники. 

---

9