Учебно-методический комплекс по курсу «Методика преподавания физики» для студентов 3 курса

Когнитивные задания направлены на формирование и развитие познавательных умений учащихся. Это умение задавать вопросы, умение чувствовать окружающий мир, проводить опыты и эксперимент, отыскивать причины возникновения явлений.
Так примером когнитивного задания может быть такое творческое задание: М.В. Ломоносов в одной из своих записей поставил следующий вопрос: «Любой цвет от смачивания водой делается гуще. Почему? Надо подумать». Проведите эксперимент с целью ответа на вопрос, поставленный ученым. Для эксперимента можно использовать любое доступное вам оборудование.
Креативные задания обеспечивают формирование у учеников креативных свойств личности: умение делать прогноз, чуткость к противоречиям, гибкость, фантазию, умение придумать новое.
Примером креативного задания может быть такое задание.
Известен «закон бутерброда»: бутерброд всегда падает маслом вниз. Соответствует ли данное утверждение законам физики? Этим вопросом давно занимаются ученые, проводят серии опытов. Хлеб с маслом просто сдвиньте на край стола, чтобы он навис и упал. Бутерброду не хватает расстояния до пола, чтобы совершить полный оборот и шлепнуться маслом вверх. Что можно придумать, чтобы бутерброд не падал маслом вниз? Предложите несколько способов.
Оргдеятельностные задания формируют способность осознавать и формулировать цели своей учебной деятельности, организовывать свой образовательный рост, умение осознавать результаты своего обучения, давать оценку и рецензию образовательного продукта своих одноклассников. 
Пример творческого оргдеятельностного задания. «Добыча огня»: Придумайте конструкцию прибора, который бы позволял демонстрировать процесс добычи огня нашими первобытными предками. Снабдите ваш прибор инструкцией «Правила эксплуатации моего прибора».
Еще одна классификация творческих заданий может проводиться по характеру получаемых образовательных продуктов.
В соответствии с такой классификацией можно условно выделить 5 типов творческих заданий, которые позволят развивать общеучебные креативные умения учеников.