Учебно-методический комплекс по курсу «Методика преподавания физики» для студентов 3 курса

Методика обучения физике
Методика обучения физике как педагогическая наука решает задачи обеспечения высокоэффективного учебного процесса из физики. Она определяет:

• 
  место физики в учебном процессе средней школы;
  
• 
  содержание обучения физике;
  
• 
  структуру учебного процесса;
  
• 
  способы, методы и средства обеспечения высокой эффективности учебного процесса из физики.
  

Кроме достижений физики, педагогика, психология, которая является теоретической основой методики физики, она использует и результаты своих собственных исследований, которые во многих случаях обогащают теоретическую базу педагогики и психологии.
Структура методики обучения физике:

• 
  общие вопросы - содержание и последовательность изучения физики, воспитание на уроках физики, методы обучения физике, современные технологии в содержании школьной физики, активизация учебного процесса, организация внеурочной работы и новые информационные технологии в учебном процессе и тому подобное;
  
• 
  методика изучение отдельных тем - содержание тем, последовательность изучения, демонстрационный и лабораторный эксперимент, задачи, экскурсии, графическая наглядность, воспитательный аспект темы и т.п.;
  
• 
  методика и техника школьного физического эксперимента - содержание демонстраций и лабораторных работ и методика их проведения, техника воссоздания опытов, эффективности эксперимента и т. п.
  

Необходимость перестройки новой школы в соответствии с Концепцией развития образования и закона об образовании ставит перед методикой учебы физики важные, задачи:

• 
  разработка новой, более рациональной системы обучения физике в условиях 11-летней школы;
  
• 
  поиск более эффективных методов обучения и контроля та оценивания учебных достижений учеников;
  
• 
  разработку принципиально новых, высокоэффективных учебников и методических пособий;
  
• 
  усовершенствование материальной базы обучения физике на основе достижений науки, техники и информационных технологий;
  
• 
  разработка новых, научно обоснованных наглядных пособий, которые отвечают требованиям современных информационных технологий.
  

Всю историю развития методики обучения физике нужно рассматривать с точки зрения связи с развитием общества и физической науки. Общественное развитие детерминирует пути совершенствования учебного процесса из физики, а новые достижения науки физики определяют содержание школьных учебных программ.
Методика преподавания, развиваясь во многом оригинальными путями, испытала влияния соседних педагогических и методических школ. Можно выделить такие основные этапы развития методики обучения физике:

1. 
   Становление школьной физики, как обязательной составной части школьного учебного процесса.
   
2. 
   Обобщение полученных результатов и становления фундаментов методики физики как науки.
   
3. 
   Становление и развитие системы физического образования на научных основах.
   
4. 
   Период реформаторских поисков в отечественной методике физики.
   
5. 
   Восстановление идей классицизма в системе учебы физики.
   
6. 
   Интеграция в мировую систему обучения физике.