Учебно-методический комплекс по предмету история русского языка «Историческая грамматика русского языка»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА


Тема № « История местоимений»


Лекция 1
Технология обучения на лекции (1)

Форма учебного занятия	Лекция информационная
Структура учебного занятия (план)	Ключевые вопросы: 1. Разряды местоимений в древнерусском языке периода старейших памятников. 2. История личных местоимений 3. История неличных местоимений
Цели занятия:	Сформировать знания студентов об особенностях местоимения в древнерусском языке периода старейших памятников: противопоставление личных и неличных местоимений. Сопоставить формы местоимений в древнерусском языке и современном русском. Выработать у студентов навыки аналитического чтения научной и учебной литературы , развить умение работать самостоятельно с научной и учебной литературой
Педагогические задачи: Ознакомить студентов с особенностями местоимений древнерусском языке Охарактеризовать особенности склонения личных местоимений Расскзать об особенностях особенности неличных	Идентифицируемые учебные цели /Результаты учебной деятельности/ Перечисляют разряды местоимений Рассказывают о категориях личных местоимений Называют особенности личных местоимений в древнерусском языке Рассказывают об истории личных местоимений Перечисляют энклитические формы местоимений Рассказывают о склонении неличных местоимений Комментируют развитие формы родительного –винительного падежа Перечисляют неличные (указательные ) местоимения в древнерусском языке Рассказывают о развитии форм указательных местоимений Рассказывают о местоимении по схеме (называют род, детерминанту, окончание)
Методы обучения	Лекция/ мозговой штурм/ кластерный анализ
Форма обучения	Интерактив/ графические организаторы/ коллективная/ работа в группах
Средства обучения	Текст лекции/ компьютерные технологии
Условия обучения	Компьютерный кабинет №324
Мониторинг и оценка	Устный контроль/ блиц-опрос, тест/ письменный контроль