Тема : Падение редуцированных. Следствия падения редуцированных
Идентифицируемые учебные цели:
2.1 Перечисляет позиции редуцированных
2.2 Характеризует редуцированные гласные по схеме
2.3. Формулирует понятие «падение редуцированных»
2.4 Перечисляет следствия падения редуцированных
2.5 Находит слова, в которых отразились следствия падения редуцированных
2.6. Комментирует фонетико-морфологическое изменение в словах с утраченными редуцированными
2.7. Находит случаи отражения падения редуцированных в древнерусских текстах
2.8. Сопоставляет систему согласных до падения редуцированных с системой после падения редуцированных
Задания для практической работы:
Задание 1. Определите позиции редуцированных в словах
Тьмьныи, тьмьнъ,тьмьно; съвьршити, сълъгати, съзъвати; отъшьлъ, съшьли, въ сънЬ; гърбачь, дългота, человЪчьство
Задание 2
Установите причины появления беглых гласных в словах современного русского языка:
Лоб- лба, зов- звать, купец-купца, басня- басен, камень-камни
Задание 3
Исправьте неправильные написания, допущенные в тексте Смоленской грамоты 1229 года, где много отступлений от этимологически правильного написания слов. Напишите отрывок из текста (любые 10 строк) в соответствии с орфографическими традициями X-XI вв.
Задание 4 . Составьте таблицу « Изменения в составе согласных фонем после падения редуцированных»
Задание 5.Напишите приведенные ниже слова по-древнерусски для эпохи до падения редуцированных, дайте транскрипцию их современного произношения и объясните, какие новые фонетические
процессы возникли в рассматриваемых примерах после падения редуцированных: МЯГКИЙ. ЛЕГКО, ЧТО, СКУЧНО, КОНЕЧНО
Задание 6 Определите следствия падения редуцированных в словах
Злостный, золовка, сдача, звоночек, загадка, читаем, ясным днем, свадьба, придам, узелок, бледный, срыв, расшумелись, темный, несем, разжег,ровным
Do'stlaringiz bilan baham: |
