Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» А.Г. Мак- лакова.
Опросник для оценки проявлений дезадаптации О.Н. Родиной. Опросник социально-психологической адаптированости А.К. Ос-
ницкого.
Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Рея.
Методика диагностики уровня социальной фрустрированности Вас- сермана.
Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (Шкалы: склонности к преодолению норм и правил, склонности к аддик- тивному поведению, склонности к агрессии и насилию, волевого самокон- троля эмоциональных реакций, склонности к делинквентному поведению).
Опросник для оценки уровня социально-психологической адаптации работника предприятия Р.Х. Исмаилова.
Опросник для оценки уровня социально-психологической адаптации учителя средней школы.
Тема 1. Социально-психологическая диагностика личности и группы
Структура и уровни развития группы. Изучение структуры межлично- стных отношений в группе. Изучение положения личности в системе меж-
личностных отношений. Изучение сплоченности группы. Изучение ценно- стной и эмоциональной сплоченности в группе. Изучение динамики груп- пы. Совместимость и срабатываемость в группе.
Социометрия. Референтометрия.
«Групповая оценка личности».
Методика «Ценностно-ориентационное единство группы» (ЦОЕ)
В.С. Ивашкина и В.В. Онуфриева, ее варианты.
Методика «Q-сортировка» (Q-sort) В.Стефансона для оценки шести основных тенденций поведения человека в группе: зависимость – незави- симость, общительность – необщительность, принятие конкуренции – из- бегание конкуренции; степени расхождения между идеальным и реальным
«Я» человека.
Методика диагностики уровня развития и формирования групп В.Г. Мельникова для выявления, прогнозирования, профилактики и кор- рекции негативных групповых явлений.
Индекс групповой сплоченности Сишора.
Do'stlaringiz bilan baham: |
