Учебно-тематический план по учебным предметам. Содержание программы. Требования к уровню подготовки обучающихся

Занятие № 2 (2 час.) 
Тема: Творчество Яна Ван Эйка 
Задание: Решающая роль в становлении нидерландского Возрождения. 
Своеобразие творческой манеры. Отличия от мастеров 
итальянского Возрождения. 
Задачи: Проследить критерии ценности человеческой личности 
в творчестве художника, перевод внимания на внутренний 
мир человека («Гентский алтарь», «Портрет четы
Арнольфини», «Портрет мужчины в красном тюрбане», 
«Портрет Маргариты Ван Эйк», «Портрет ювелира»). 
Занятие № 3 (2 час.) 
Тема: Нидерландский портрет 15 в. 
Задание: Показать дальнейшее развитие нидерландского портрета, 
интерес к внутренней жизни человека, окружающей среде. 
Решение этой проблемы в творчестве Рогира Ван дер 
Вейдена, Ганса Мемлинга, Гуго Ван дер Гуса. 
Задачи: Обратить внимание как повседневная жизнь горожан 
вошла в живопись без мифологизма, в простоте будней. 
Занятие № 4 (2 час.) 
 
Тема: Творчество Иеронима Босха 
Задание: Представить биографию и творческий путь. На примерах 
его произведений показать размышления художника о
смысле жизни ( «Корабль дураков», «Воз сена», «Сад 
земных наслаждений», «Поклонение вохвов», «Святой 
Антоний», «Семь земных грехов»). 
Задачи: Показать, как художник не только выражает свое 
мировоззрение, но и дает оценку жизни. 
Занятие № 5 (2 час.) 

---

147 
Тема: Питер Брейгель Старший (Мужицкий) 
Задание: Характеристика Позднего Возрождения Нидерландов - 
кризис идей. Возрастание интереса к народным массам, 
быту и жизни простого народа. Брейгель – выразитель 
национального колорита и духа времени. 
Картины – притчи («Крестьянский танец», «Крестьянская 
свадьба», «Падение Икара», «Пляска под виселицей», 
«Нидерландские пословицы», «Слепые»). 
Задачи: Показать смену идеалов общества на примере творчества 
Брейгеля. Смысл существования человека на земле в труде, 
коллективе, слиянии с природой.