Учебное пособие 2-е и да ие, стереот ое Москва Издательство «ФлИнта» 2015

легкого темперамента, трудного темпера-
мента и темперамента с длительным привыканием.
но стоит сказать: если рассматривать каждый характер как 
носитель определенного типа, к которому полностью сводит-
ся его своеобразие, то это может привести к отказу от рассмо-
трения живого человека со всеми его конкретными чертами и 
формами деятельности и к ограничению сконструированными 
типологиями.
Занимаясь психогенетикой и психологией человеческого 
характера, необходимо различать:
а) типичность отдельных черт и проявлений для данного че-
ловека;
б) типичность черт и проявлений для группы людей.
Больше всего характеризует конкретного человека именно 
типичное в его чертах и проявлениях. К этому относится то, 
что является более устойчивым, определенным, постоянным, 
например привычки. наоборот, неожиданное в поведении че-
ловека часто является нетипичным и потому нехарактерным. 
типичность означает также показательность, яркую выражен-
ность характера в целом или в его существенных особенностях. 
типичность черт и проявлений характера не означает просто-
ты и схематичности — характер может быть очень сложным и 
противоречивым, причем сложность и противоречия проявля-
ются в конкретных поступках. а так как характер человека ме-
няется, то соответственно может изменяться и типичность его 
отдельных черт и проявлений. Подобные изменения зависят от 
жизненных условий, и прежде всего часто от условий воспита-
ния. подвергается изменениям. В характере каждого в извест-
ной мере отражаются и типические национальные черты. несо-
мненно, что в зависимости от общественной жизни, культуры, 
языка, у каждого народа складываются национальные особен-
ности. В какой-то мере на характере нации отражается и гео-
графическая среда — не без основания говорят о южанах как о 
людях более подвижных и впечатлительных, чем северяне. но 
было бы неправильно приписывать нации какие-либо неиз-
менные черты характера. С изменением условий жизни нации 
меняется и ее характер. Значительны и типические классовые 

---

161
черты. И каждый возрастной период в развитии человека также 
отличается особыми чертами. но есть и общее:
— наличие в индивидуальном некоторых общих черт, кото-
рые и определяет типичность;
— типическое не только всегда находит индивидуальное вы-
ражение, но существует лишь в индивидуальном, вне которого 
оно было бы пустой схемой;
— типическое—характерное для группы;
— типическое представляет собой единство, цельность;
— типическое пластично, изменчиво, нередко противоре-
чиво.
Говоря все это, мы не должны забывать: пока еще, работая 
с генными основами поведения, мы не можем говорить о на-
дежных и воспроизводимых результатах. Это объясняется 
тем, что в настоящее время молекулярная генетика ведет за 
собой психологические исследования — слишком дорого ис-
кать гены, отвечающие за психологические различия, но срав-
нительно легко и недорого использовать уже идентифициро-
ванные гены для поиска ассоциаций с личностными чертами. 
Для оптимизации поиска генных основ темперамента и дру-
гих психологических характеристик могут быть применены 
по меньшей мере два подхода: в основе первого идея о том, что 
эффект изменений уровней дофамина или серотонина в ЦнС 
нельзя понять в изоляции от процессов обработки информа-
ции внутри конкретных нервных сетей, причем использова-
ние нейропсихологических и психофизиологических данных 
необходимо как для выбора релевантных генетическому ана-
лизу психологических свойств, так и для понимания уже най-
денных ассоциаций между психологическими и генетически-
ми признаками; второй подход к оптимизации поиска генных 
основ темперамента — изучение психической сферы (поведен-
ческих фенотипов) лиц с генетическими синдромами. наи-
больший интерес здесь представляют синдромы, вызываемые 
выпадением небольших участков одной из хромосом. Подход 
предполагает идентификацию генов, расположенных в данных 
участках, с одной стороны, и поиск психологических свойств, 
наиболее тесно связанных с дефектом наследственного аппа-

---

162
рата — с другой. Чтобы выбрать психологические признаки, 
связанные с генами, из множества психических особенностей, 
обусловленных средовыми влияниями, механизмами адап-
тации к болезни и т.д., стоит провести синдромный психоло-
гический анализ с идентификацией первичных и вторичных 
дефектов, изучением выделенных компонентов синдрома ме-
тодами генетики поведения.