Учебное пособие 2-е и да ие, стереот ое Москва Издательство «ФлИнта» 2015

биологическим факторам среды, влияющим на интел-
лект, относятся пренатальные (связанные с внутриутробным 
развитием), перинатальные (связанные с периодом, начи-
нающимся за несколько недель до родов и заканчивающимся 
спустя неделю после родов) и постнатальные: особенности 
питания, подверженность токсическим агентам, различные 
пренатальные и перинатальные стрессоры (например, недоно-
шенность, родовая травма, гипоксия).
Видно, что интеллект человека является сложной систе-
мой различных способностей. В его формировании, несомненно, 
принимают участие пи наследственные механизмы, и благо-
приятные/неблагоприятные условия среды, начиная с ранних 
этапов развития.
ВОПРОСы И ЗаДанИЯ ПО теМе 10
1. Подготовьте сообщения о тесте Бине—Симона.
2. Подготовьте сообщения о матрице Равена.
3. Расскажите о шкале Векслера.
4. Что же такое, по вашему мнению, коэффициент интеллекта?
5. Проведите измерения коэффициента интеллекта у своих 
близких, товарищей по учебе и дайте анализ результатов.
6. Что такое факторный анализ по Ч. Спирмену?
7. Что такое фенотипические корреляции?
8. Что такое ковариации?
9. Дайте представления о социальных факторах влияния сре-
ды на интеллект.
10. Дайте представления о биологических факторах влияния 
среды на интеллект.

---

154
Т е М а 1 1
Психогенетические исследования 
теМПеРаМента
Психогенетика и факторно-аналитический подход к изучению лич-
ности.
Факторы «Большой пятерки».
Психогенетические исследования экстраверсии-интроверсии и не-
вротизма.
Психогенетические исследования черт личности: основные подходы 
и результаты.
Средние коэффициенты наследуемости, роль общей и различаю-
щейся среды.
Поиск конкретных генов личностных черт.
нам известно, что под темпераментом понимаются 
формально-динамические особенности деятельности человека. 
Черты темперамента традиционно связывают с биологически-
ми особенностями человека. Наследственная обусловленность 
является одним из критериев для отнесения какой-либо черты 
человека к чертам темперамента. наследственная обусловлен-
ность! Современная психогенетика располагает доказатель-
ствами связи темперамента с генотипом. Расскажем: в 1957 г. 
было начато лонгитюдное исследование в СШа, которое позд-
нее стало известно, как нью-Йоркское лонгитюдное исследова-
ние темперамента (а. Thomas, S. Chess). Цель его — проследить 
динамику особенностей темперамента, начиная с младенческо-
го возраста: оценить онтогенетическую стабильность, выявить 
особенности изменений темперамента с возрастом, влияние 
свойств темперамента на особенности адаптации.
Было проведено лонгитюдное прослеживание МЗ- и ДЗ-
близнецов в течение 15 лет. Близнецы обследовались в возрастах 
2 мес., 9 мес., 6 лет и 15 лет. Во всех возрастах МЗ-близнецы де-
монстрировали гораздо большее сходство, чем ДЗ-близнецы. Сле-

---

155
дует обратить внимание на очень высокие корреляции МЗ начи-
ная с младенческого возраста и чрезвычайно низкие корреляции 
ДЗ. Как правило, такие соотношения коэффициентов корреляции 
не характерны для аддитивного типа наследования количествен-
ного признака. Следует обратить внимание и на увеличение на-
следуемости темперамента с возрастом, о чем свидетельствуют 
значительные различия коэффициентов корреляции МЗ- и ДЗ-
близнецов по большинству свойств темперамента в старших воз-
растах. таким образом, для свойств темперамента, рассматривае-
мых в нью-Йоркском лонгитюдном исследовании, выявляется 
значительный вклад