Учебное пособие и человек великий-всего лишь человек Гете ООО «тц сфера», 2005
Download 1.31 Mb. Pdf ko'rish
|
\'Трошин.Жулина. Логпсихология
|
4 Содержание Введение……………………. Глава 1. Теоретические основы логопсихологии § 1. Понятия, цели, задачи логопсихологии Характеристика речи Речевые нарушения, их причины §2. История развития логопсихологии Формирование типологии Речевое и психическое развитие § 3. Связь логопсихологии с другими науками § 4. Классификация речевых расстройств Клинико-педагогическая классификация Психолого-педагогическая классификация § 5. Структура отклоняющегося развития речи Умственно отсталые дети Дети с ЗПР Дети с нарушениями слуха Дети с нарушениями зрения Дети с тяжелыми речевыми нарушениями Дети с ДЦП § 6. Психопрофилактика речевых нарушений Вторичная профилактика § 7. Специальные (коррекционные) учреждения для детей с нарушениями речи Критерии отбора в специальные учреждения 5 Специальные школы Глава 2. Психическое развитие детей с нарушениями речи § 1. Развитие личности и эмоционально-волевой сферы Речь и общение Психодиагностические методики § 2. Восприятие как психическая характеристика Основные понятия Особенности восприятия при речевых нарушениях Диагностика нарушений восприятия Коррекция нарушений восприятия § 3. Слуховое восприятие Основные понятия Виды слуховых агнозий Диагностика слуховых агнозий § 4. Зрительное восприятие Виды зрительных агнозий Диагностика зрительных агнозий § 5. Осязательное (тактильное) восприятие Виды тактильных агнозий Диагностика тактильных агнозий § 6. Внимание как психическая характеристика............................................. 80 Основные понятия Особенности внимания при речевых нарушениях Диагностика нарушений внимания § 7. Память как психическая характеристика.......................................................85 Основные понятия Особенности памяти при речевых нарушениях Диагностика нарушений памяти Download 1.31 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|