Учебное пособие и человек великий-всего лишь человек Гете ООО «тц сфера», 2005

Критерии отбора в специальные учреждения
Клинико-педагогическая классификация бывает очень полезна при отборе 
в специальные группы детей с нарушениями речи, а также при зачислении их в 
специальные (коррекционные) образовательные учреждения — детские сады и 
школы для детей с нарушениями речи. При этом клинический диагноз 
сопоставляется с особенностями речевых нарушений, выявленными по 
психологопедагогической классификации. В дошкольных образовательных 
учреждениях создаются следующие специальные группы:
- дети с ОНР зачисляются с 3-5 лет, срок обучения от 2 до 4 лет в 
зависимости от степени тяжести нрушений. В эту группу принимаются дети с 
разным уровнем речевого развития, имеющие указанные формы речевой 
патологии (алалия, дизартрия, ринолалия);

---

39 
шений. В эту группу принимаются дети с разным уровнем речевого 
развития,
имеющие указанные формы речевой патологии (алалия, дизартрия, ринолалия);
—дети
с
ФФН
зачисляются
с
5
лет на 1 
год обучения.
При достаточном числе детей, имеющих однородную форму речевой патологии 
(ринолалия, дизартрия), для них создаются специальные группы. Дети с 
ринолалией и дизартрией зачисляются на 2 года обучения с 4 лет;
—дети с нарушением произношения отдельных звуков (с фонетическим 
изолированным дефектом — ФИД) зачисляются с 5 лет на полгода. Эти дети 
имеют лишь фонетические отклонения. Основной признак нару шения речи — 
неправильное произношение, которое проявляется по-разному. Для зачисления 
ребенка в специальную группу необходимо, чтобы у него было нарушено не 
менее двух видов звуков (например свистящие и сонорные или сонорные и 
шипящие), что в целом должно составлять не менее 5—6 звуков;
—заикающиеся дети зачисляются с 2 лет на 1 год, с 4—5 лет — на 2 года. 
Наряду с заиканием у них может быть нарушено произношение отдельных 
звуков, наблюдаться ФФН или ОНР.
Наполняемость групп определяется тяжестью речевого дефекта. 
Количество детей в группах с ОНП, заиканием — 10 чел., ФФН — 12, с 
нарушением произношения отдельных звуков — 15 чел.
Детей с ОНР готовят к обучению в общеобразовательной школе или в 
школе для детей с тяжелыми нарушениями речи. В группах для детей с ФФН и 
нарушением произношения отдельных звуков осуществляется подготовка к 
обучению в общеобразовательной школе. В группах для детей с заиканием 
ведется подготовка к обучению в общеобразовательной школе или в школе для 
детей с тяжелыми нарушениями речи. По мере устранения речевого дефекта дети 
могут переводиться в детские сады общего типа.
Клинико-педагогическая классификация также используется наряду с 
психолого-педагогической 
при 
зачислении 
детей 
в 
специальную 
(коррекционную) школу для детей с тяжелыми нарушениями речи.