Учебное пособие и з д а т е л ь с к о •у. М о с к в а т о р г о в ы й дом г од I r f I p U

Сущность труда и его признаки. Труд есть система, состоящая из трех 
компонентов: предметы труда, средства труда и люди как субъекты тру­
да, преобразующие в процессе труда предметы и продукты с помощью 
средств труда. 
Средства труда — это вещь или совокупность вещей, которые че­
ловек помещает между собой и предметом труда и которые служат для 
него в качестве проводника воздействия на этот предмет в целях полу­
чения необходимых материальных благ. 
К средствам труда относят орудия труда и рабочее место. На эффек­
тивность труда оказывает воздействие совокупность свойств и парамет­
ров средств труда, должным образом приспособленных к человеку или 
коллективу как субъекту труда. В случае отсутствия соответствия меж­
ду психофизиологическими характеристиками человека и параметрами 
средств труда нарушается безопасный режим работы, повышается утом­
ляемость работника и т. д. Параметры орудий труда зависят от достиже­
ний научно-технического прогресса, финансовых возможностей пред­
приятия по приобретению новой техники и оборудования, от инвести­
ционной активности предприятия. 
Под условиями труда понимается совокупность элементов произ­
водственной среды, оказывающих влияние на функциональное состоя­
ние человека, его работоспособность, здоровье, все стороны его разви­
тия, и прежде всего на отношение к труду и его эффективность. Условия 
труда формируются в процессе производства и определяются типом и 
уровнем техники, технологии и организации производства. 
Условия труда в широком смысле слова — это уровень техничес­
кой оснащенности производства, характер технологических процессов, 
142 
действующий режим труда и отдыха, социально-психологический кли­
мат в трудовом коллективе, эстетическая обстановка на производстве, а 
также условия труда в традиционном их понимании, то есть особеннос­
ти и общее состояние производственных помещений, санитарно-гиги­
еническая обстановка, профессиональная опасность труда, наличие ра­
бот, выполняемых в неблагоприятных условиях. 
Различают социально-экономические и производственные усло­
вия труда. Социально-экономические условия труда включают все 
факторы, влияющие на уровень подготовки работника к участию в 
труде, на восстановление рабочей силы (уровень образования и воз­
можность его получения, возможность полноценного отдыха, условия 
быта и т. д.). 
Производственные условия труда — это все элементы производс­
твенной среды, которые воздействуют на работника в процессе труда, 
на его здоровье и работоспособность, на отношение к работе. 
В соответствии с классификацией Н И И труда все элементы, состав­
ляющие понятие условий труда, объединяются в четыре группы: 
— санитарно-гигиенические, в том числе микроклимат, природно-
климатические условия, освещение и т. д. Они тесно связаны с особен­
ностями применяемой техники и технологии, с организацией труда; 
— психофизиологические, зависящие от особенностей трудового 
процесса и определяющиеся величиной затрат нервной и мускульной 
энергии человека; 
— эстетические, формирующие у работника отношение к услови­
ям труда, к производственной обстановке и влияющие на энергозатра­
ты в процессе труда; 
— социально-психологические, в частности социально-психологи­
ческий климат в коллективе, состояние дисциплины труда, стиль руко­
водства, особенности стимулирования труда. 
Предмет труда — это вещество природы, вещь или комплекс ве­
щей, на которые человек воздействует в процессе труда с помощью 
средств труда в целях приспособления их для удовлетворения личных и 
производственных потребностей. Если они образуют материальную ос­
нову продукта, то называются основными материалами, а если способ­
ствуют самому процессу труда или придают основному материалу но­
вые свойства, то — вспомогательными материалами. К предметам тру­
да в широком смысле относится все то, что изыскивается, добывается, 
обрабатывается, формируется, а именно: материальные ресурсы, науч­
ные знания, человеческое общество и т. д. 
Субъектом труда может быть отдельный работник или коллектив. 
Поскольку средства труда и предметы труда создает человек, он являет­
ся основным компонентом труда как системы. 
Огромная роль принадлежит социальным и индивидуально-психо­
логическим особенностям трудового коллектива и его членов. К числу 
социальных особенностей относятся потребности, мотивы, ценностные 
ориентации, цели и ожидания, межличностные отношения (в том чис-
143 

---

ле формальные и неформальные), социально-психологический климат 
в коллективе и т. д. 
Индивидуально-психологические особенности отдельных работни­
ков — это личные потребности, личные мотивы, уровень индивидуаль­
ной квалификации, конкретные профессиональные знания и умения, 
навыки, психологические и физиологические личностные качества. 
Произошедшая в результате научно-технического прогресса авто­
матизация производства не подчинила человека технике, не лишила 
его ведущей роли в современном производстве. Стоимость работни­
ка в-прямом и переносном смысле растет быстрее, чем стоимость тех­
ники. Это объясняется тем, что по темпам смена поколений техники 
сейчас опережает смену поколений работников. Оборудование мораль­
но устаревает и заменяется новым, человек же остается, но ему необ­
ходимо приобретать качества, нужные для освоения нового поколения 
оборудования. Поэтому затраты на подготовку работника, в том чис­
ле на его образование, не только соизмеримы, но и на процветающих 
фирмах западных стран превышают стоимость производственных фон­
дов. Человек труда является общественным богатством не только в со­
циальном, но и в экономическом смысле. При этом возрастает необхо­
димость адаптации человека и средств производства. 
Субъект деятельности, или работник, есть система, имеющая слож­
ные внутренние (психические) свойства. К таким свойствам относятся 
эмоциональная настроенность на работу, общее сознание защищеннос­
ти в обществе, уверенности в завтрашнем дне, особенности темпера­
мента, а также способность организовать будущий результат деятель­
ности, просчитать варианты достижения этого результата. Важнейшим 
психическим условием деятельности является образ цели, которая не 
всегда может быть четко задана и нормативные параметры которой не 
всегда соответствуют представлениям о ней работника или группы ра­
ботников, из-за чего субъект труда иногда преследует не ту цель, кото­
рую перед ним поставили. Конфликт целей может быть вызван недоста­
точным уровнем профессионального сознания, неумением руководите­
лей четко сформулировать цель, недостаточным уровнем образования и 
квалификации работника. Психологи выделяют три разновидности це­
лей профессиональной деятельности: распознать (разобраться, оценить 
и т. д.), преобразовать, изыскать. Проще задаются цели практического 
преобразования вещественных объектов по четко определенной техно­
логии. Но люди создают не только материальные продукты, но и внут­
ренний мир других людей, услуги, информацию, художественные обра­
зы, упорядочивают общественные процессы — все это области труда в 
широком смысле слова. Психологическими признаками труда являют­
ся: 
— мысленное предвосхищение ценного результата; 
— сознание обязательности его достижения; 
— владение внешними и внутренними средствами деятельности; 
— ориентирование в межлюдских производственных отношениях. 
144 
Эти признаки труда можно использовать в качестве программы эк­
спертной оценки уровня сформированности человека как субъекта тру­
да, что позволит выявить его сильные и слабые стороны, степень при­
годности для работы в той или иной должности, по той или иной про­
фессии.