Ценностное содержание – это ценностные отношения, которые напол- няют любое педагогическое воздействие и взаимодействие педагога с ребен- ком. Если воздействие педагогической технологии непродуманно, то содер- жание взаимодействия педагога и детей неминуемо становиться чисто пред- метным. Секрет успешного воспитания обусловливается тем, чем наполняет педагог то, что он делает вместе с детьми.
Социально-психологическое самочувствие – терминологическое по- нятие, обозначающее психологическое последствие организованного педаго- гического воздействия, проживание определенного отношения, которое ини- циировал педагог и которое затрагивает широкую сферу общего состояния ученика в момент воздействия на него педагога.
Вопросы и задания по теме
Что такое раннее развитие?
Каковы целевые ориентации технологии В.Н. Зайцева?
Как Р.Г. Хазанкин меняет традиционную структуру урока?
В чем суть инновационных правил урока А.А. Окунева?
Какие вы знаете авторские технологии победителей Всероссий- ского этапа конкурса «Учитель года России»?
Ответьте на вопросы теста.
Тест «Педагогическая технология»
Педагогическая технология - это
форма психической активности личности, направленная на познание и преобразование мира и самого человека.
Б. совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обос- нованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализо- вывать поставленные цели.
активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе ко- торого живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности.
Г. практический метод достижения нравственного самосовершенствования посредством регуляции человеком своих телесных потребностей.
Do'stlaringiz bilan baham: |
