Учебное пособие книга 2 В. С. Зайцев. Современные педагогические технологии

Контингент учащихся

• 
  В школе обучается российский и международный контингент учащихся.
  
• 
  Предполагаемое процентное соотношение российских и иностранных учащихся – 40/60.
  
• 
  Общее количество учащихся – до 160 человек (Около 60 российских учащихся и около 100 – иностранных).
  
• 
  Количество детей в классах по российской программе – до 7 человек, по американской – до 18 человек.
  
• 
  Количество детей на семейном, заочном и дистантном обучении –
  

в соответствии с лицензией.

• 
  Количество детей обучающихся по второй половине дня по програм- мам дополнительного образования – до 200 человек.
  

 Философские принципы, программы Школы завтрашнего дня 
1. Обращение к библейским основам при формировании характера и жизни нового поколения при активном вовлечении родителей.
2 Возвращение к личности на принципах уважения человеческого достоинства и признания того, что у каждого есть свое уникальное пред- назначение в жизни.

3. 
   Оказание помощи каждому в достижение личного и командного успеха.
   
4. 
   Построение мира и взаимопонимания между людьми и народами через образование, основанное на христианской этике взаимоотношении.
   
5. 
   Обеспечение качества и профессионализма в адаптации програм- мы и с этой программой.
   

 Приоритеты 

• 
  Это школа, в которой учебно-воспитательный процесс рассматри- вается как образовательное служение детям и родителям.
  
• 
  Это школа, в которой отношения в профессиональном и учениче- ском коллективам, а также с родителями выстраиваются по христианской заповеди: люби ближнего своего, как себя самого.
  
• 
  Это школа, которая является базовой экспериментальной площадкой (сначала городской, а затем федеральной), в которой отрабатываются новые подходы в образовании на базе методологии Школы завтрашнего дня.
  
• 
  Это школа, деятельность которой способствует распространению
  

(международной) модели двуязычной школы.

• 
  Это школа, активно внедряющая дистанционные формы обучения на международном уровне.
  

 Образовательные ориентиры 
Педагогический коллектив в Школе завтрашнего дня видит следую- щую модель идеального выпускника; Двуязычный (трехъязычный) граж- данин, понимающий свою ответственность перед семьей, обществом и вечностью, готовый к решению межкультурных, духовных, академичес- ких и профессиональных задач XXI века.
Российские учащиеся обучаются по российской программе и изуча- ют предметы на английском языке по программе Школы завтрашнего дня, и иностранные учащиеся обучаются по программе Школы завтрашнего дня с элементами российской программы в зависимости от потребностей и уровня владения русским языком.
По окончании школы российские учащиеся получают два аттестата, российский и диплом МШЗД, а дети иностранных граждан – диплом Школы завтрашнего дня и документ об окончании отдельных факультати- вов, курсов по выбору и отдельных предметов по российской программе обучения (в отдельных случаях, при прохождении аттестации по россий- ским предметам соответствующей ступени, возможно также получение иностранными гражданами российского аттестата).
Школы завтрашнего дня – это школа гуманитарно-лингвистического профиля, с соответствующим набором учебных программ по предметам.
Школа, имеет группу дошкольного обучения полного дня, работает по системе модульного обучения, позволяющего интенсифицировать учеб- ный процесс и сократить количество домашних заданий.
Это школа с предпрофильной подготовкой учащихся на уровне 2-ой ступени обучения и с профильными классами на 3-ей ступени обучения, что обеспечивает учащимся возможность более качественной подготовки к поступлению в ВУЗы, желающие могут углубленно изучать точные науки во второй половине дня.
Школа, имеет статус школы с углубленным изучением английского языка 4-ой модели. (Данный статус школа получает поэтапно). Обучение проходит на двух языках, русском и английском, причем они равноправно существуют в школе. Основным языком общения между учащимися, уча- щимися и педагогами является английский язык.
В школе успешно решается проблема индивидуального подхода к каж- дому учащемуся: каждый ребенок имеет возможность продвигаться в своем
собственном темпе, как по американской, так и по российской программе.
 Режимные моменты 
Школа полного дня, работает с 9:00 до 18:00 в режиме 5-дневки, в кото- рой осуществляется постепенный переход педагогов на «офисную» систему работы по мере создания для этого необходимых финансовых условий.