Учебное пособие книга 2 В. С. Зайцев. Современные педагогические технологии

Тема XI. Технологии авторских школ 259

1. 
   Понятие об авторской школе 260
   
2. 
   Школа адаптирующей педагогики Е.А. Ямбурга, Б.А. Бройде 262
   
3. 
   «Русская школа» М.П. Щетинина, Н.Ф. Гончарова, Л.Н. Погодиной . 273
   
4. 
   «Школа самоопределения» А.Н. Тубельского 286
   
5. 
   «Школа-парк» М.А. Балабана 292
   
6. 
   «Агрошкола» А.А. Католикова 297
   
7. 
   «Школа завтрашнего дня» Д. Ховарда 304
   
8. 
   Образовательная школа «Нооген» 313
   

Тема XII. Природосообразные технологии обучения 327

1. 
   Монтессори – педагогика. Технология саморазвития 329
   
   1. 
      Четыре открытия Марии Монтессори 329
      
   2. 
      Целевые ориентации и концептуальные положения 330
      
   3. 
      Особенности содержания, методика и организация обучения
      

и воспитания 331

4. 
   Заповеди Марии Монтессори. Плюсы и минусы технологии саморазвития Монтессори 333
   
1. 
   Природосообразное воспитание грамотности А.М. Кушнира 336
   
   1. 
      Целевые ориентации природосообразной технологии 337
      
   2. 
      Технологическая карта развития навыка чтения 337
      
   3. 
      Технологическая карта развития навыка письма 338
      
   4. 
      Оценивание результатов 342
      
2. 
   Природосообразная технология саморазвития личности
   

Г.К. Селевко – А.А.Ухтомского 347

1. 
   Концептуальные положения технологии саморазвития 348
   
2. 
   Особенности содержания 349
   
3. 
   Самовоспитания личности 353
   
1. 
   Дальтон - технология 360
   

Тема XIII. Воспитательные технологии 381

1. 
   Современные технологии воспитания 383
   
   1. 
      Теория воспитания. Уровни воспитательных технологий 383
      
   2. 
      Концепция технологии воспитания учащейся молодежи. Авторский коллектив: А.А. Бозалев, В.А. Караковский,
      

З.А. Малькова, Л.И. Новикова и др 387

3. 
   Концепция воспитания ребенка как человека культуры.
   

Автор – Е.В. Бондаревская 390

4. 
   Концепция поддержки ребенка в процессе его развития.
   

Автор – О.С. Газман 394

5. 
   Концепция «воспитание как педагогический компонент социализации ребенка». Автор – М.И. Рожков 397
   
6. 
   Концепция системно-ролевой теории формирования личности ребенка. Автор – Н.М. Таланчук 401
   
7. 
   Концепция формирования образа жизни, достойной человека. Автор – Е.Н. Щуркова 405
   
1. 
   Технология воспитания на основе системного подхода
   

В.А. Караковского 410

3. 
   Здоровьесберегающие технологии
   

в учебно-воспитательном процессе школы 430

4. 
   Технология разрешения межличностных конфликтов в школе 448