Umumiy o'rta ta'lim maktabi direktori: Farg ona

I-Sana_________
- Sinf-____________
29 
Tekshirdim_________
III-Darsning mavzusi: 
Zulfiya.
IV-Darsning maqsadi
Ta'limiy maqsad -
Zulfiya haqida ilmiy tushunchalar berish.
Tarbiyaviy maqsad - O'quvchilarni o'z maqsadiga erishish ruhida tarbiyalash. Bir-
birlariga o'zaro hurmat, jamoa bo'lib ishlash, o'zaro yordam va berilgan vazifani
bajarishda mahsuliyat sezish ko'nikmalarini tarkib toptirish.
Rivojlantiruvchi maqsad - O'quvchilarni mustaqil ishlash, ijodiy izlanish, guruxlarda 
ishlash orqali bilim olishga, xotirani mustahkamlashga, tez fikrlash, fikrni aniq 
ifodalashga o'rgatish, til madaniyatini o'stirish.
V-Dars
turi: 
Yangi tishuncha va qonunlarni o'rgatuvchi dars.
VI-Darsda foydalaniladigan metodlar: Hamkorlik texnologiyasi, "Aqliy hujum" ,
VII-Darsda foydalaniladigan jihozlar: ko'rgazmalar
VIII-Tashkiliy qism:
a) salomlashilsh 
b) navbatchi axboroti
c) davomatni aniqlash 
d) uyga vazifani tekshirish
IX-Darsning rejasi:
a) o'tilgan mavzuni takrorlash 
b) yangi mavzu bayoni 
c) 
mustahkamlash. 
d) 
O'quvchilarni 
baxolash
X-O'tilganlarni takrorlash:
1. Abay hayoti va ijodi to‘g ‘risida bilganlaringizni gapirib bering.
2. Abayning qozoq adabiyotiga qo'shgan ulkan hissasi qaysi asarlarda 
namoyon bo‘ladi?
3. «Nasihatlar»ning « 0 ‘n yettinchi so ‘z»idan olingan parchada G'ayrat, 
Aql, Yurak o ‘rtasida qanday bahs b o ‘lib o'tdi? Bahsda hakamiik qilgan 
limning ularga bergan maslahatini sharhlashga harakat qiling.
4. « 0 ‘ttiz ikkinchi so ‘z»da ilm o ‘rganishning bir necha shartlari haqida 
gap ketadi. Mazkur shartlami izohlab bering.
XI-Yangi mavzu bayoni:
59

---

Z u lfiy a fsro ilo v a x a lq im iz n in g ato q li va a rd o q li v a k ili. O 'z b c k is to n
x alq sh o iri, x a lq a r o «TvJilufar». J a v o h a rla l N e ru n o m id a g i h a m d a D av la t 
m u k o fo tla ri so h ib a sid ir. U 1
9 1
5-yi 1
i T o s h k e n t s h a h rin in g q a d im iy D e g re z
m a h a lla s id a la v a llu d to p g a n . A vval b o s h l a n g 'i c h m a k ta b d a , s o 'n g xotiII- 
q iz la r t>ilim y u r tid a tah sil o lg a n . I 9 3 5 —
1
9 3 8 - y illa r d a 0 ‘zfc>elci:ston F a n la r 
a k a d e m iy a s in in g Til va a d a b iy o t instituti a s p ira n tu r a s id a o ‘q ig an . S h u n d an
k ey in tu rli n a s h r iy o tla r d a is h la g a n . 1 9 5 3 -y ild a n 1
9 8 0 - y ilg a c h a . q a r iy b
o 't t i z
V
i 
I Siii 
y aq in re s p u b lik a m iz d a k en g ta rq a lg a n « S a o d a t» nom li x o tin - 
q iz la r ju m a lid a b o s h m u h a r r ir b o 'lg a n .