Umumiy pedagogika va psixologiya

ТОПШИРИҚ №6

ТАРБИЯ ЖАРАЁНИ МОҲИЯТИ ВА МАЗМУНИ. ТАРБИЯ ТАМОЙИЛЛАРИ.

ТАРБИЯ УМУМИЙ МЕТОДЛАРИ ВА ТУРЛАРИ.

Режа:
1.Тарбия назариясининг моҳияти ва мазмуни.
2. Ижтимоий тарбиянинг асосий вазифалари.
3. Тарбия тамойиллари.
4. Тарбия қонуниятлари
5. Тарбия методлари ҳақида тушунчаси, мақсади ва вазифалари.
6. Ўз-ўзини тарбиялаш методлари.
7. Рағбатлантириш ва жазолаш методлари.
Назорат учун саволлар:

1. 
   Тарбия жараёнининг моҳиятини қисқача тавсифланг.
   
2. 
   Тарбия мақсади нимадан иборат?
   
3. 
   Тарбия жараёнининг ўзига хос хусусиятлари нималардан иборат?
   
4. 
   Тарбия жараёнида қандай вазифалар ҳал этилади?
   
5. 
   Тарбия методларини сананг ва уларга таъриф беринг.
   
6. 
   Тарбия методларидан ҳикоя, суҳбат, намуна ҳамда маъруза қандай ҳолларда қўлланилади?
   
7. 
   Халқ педагогикаси қандай тарбия методларига эга?
   
8. 
   Рағбатлантириш ва жазолаш методлари ҳақида гапириб беринг.
   

Тест топшириқлари:

1. 
   Тарбия нима?
   

а) шахсга касбий билимлар бериш жараёни;
в) ўқитувчи ва ўқувчи ўртасидаги муносабат жараёни;
с) шахснинг муайян мақсад асосида ижтимоий ҳаётга тайёрловчи, тарихий-ижтимоий тажрибага суянган ҳолда олиб борилувчи фаолият жараёни;
д) бола тарбиясига нисбатан технологик ёндашувни ифода этувчи қараш;
e) барча жавоблар тўғри.

2. 
   Тарбия қонуниятлари қайси жавоб вариантида тўғри кўрсатилган?
   

а) диалектик жараён;
в) кўп қиррали, узоқ муддатли, узлуксиз, яхлит тизимли, икки томонлама алоқа, қарама-қаршиликлардан иборат жараён;
с) динамик жараён;
д) технологик жараён;
e) ижтимоий муносабатлар жараёни.

3.Тарбия методининг моҳияти қайси жавоб вариантида тўғри кўрсатилган?

а) ота-оналар ва ўқитувчилар ҳамкорлигида, болада ахлоқий сифатларни тарбиялаш усули;
в) ўқитувчининг намунаси асосида ўқувчини тарбиялаш усули;
с) тарбияланувчиларда ижобий сифатларни ҳосил қилиш усули;
д) тарбияланувчиларнинг онги, иродаси, туйғулари, хулқига таъсир этиш усуллари;
е) тарбияланувчи шахсига ижобий таъсир этиш усули.

4.Қайси жавоб вариантида, халқ педагогикасида қўлланилувчи тарбия методлари тўғри кўрсатилган?

а) амалий машғулотлар методи, экскурсия, саёҳат;
в) моделлаштириш, шкалалаш; оғзаки баён қилиш;
с) тушунтириш, намуна, насиҳат қилиш, ўгит, қоралаш ва жазо;
д) огоҳлантириш, жазолаш, ундаш;
е) намуна, экскурсия, суҳбат, кўрсатиш.


Адабиётлар:

7. 
   Каримов И.А. Ўзбекистонниннг ўз истиқлол ва тараққиёт йўли. – Тошкент, Ўзбекистон, 1992.
   
8. 
   Каримов И.А. Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. – Тошкент, Шарқ нашриёт-матбаа концерни, 1997.
   
9. 
   Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонуни. Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. – Тошкент, Шарқ нашриёт-матбаа концерни, 1997.
   
10. 
    Абу Наср Форобий . Фозил одамлар шаҳри. – Тошкент, Халқ мероси нашриёти, 1993.
    
11. 
    Педагогика. Мунавваров А.Қ.нинг умумий таҳрири остида. - Тошкент, Ўқитувчи, 1993.
    
12. 
    Зиёмуҳаммедов Б. Маърифат асослари. – Тошкент, Чинор ENK, 1998.
    
13. 
    Подласўй И.П. Педагогика. В 2 кн. Кн. 2. – Москва, Владос, 1999.