Umumiy valeologiya sog'lom odamning turmush tarzining umumlashtirilgan ilmiy asoslangan qonuniyatlarini shakllantirishdir. Filial Valeologiya

1. Valeologiyaning asoschisi:

E.N. Vayner

I.I. BrexmanA

USTIDA. Dobrolyubov

2. Sanologiya bu:

Kasallik organizmiga qarshi kurashning umumiy doktrinasi;

Moslashuv mexanizmlarining dinamik kompleksi;

Tananing individual rivojlanishi jarayonida shakllangan barcha belgilarning umumiyligi.

3. Pedagogik qiymatologiyaning asosiy tushunchalari:

Valeologik ta'lim;

Valeolgik mashg'ulot;

Valeologik ta'lim;

Valeologik bilimlar;

Valeologik profilaktika.

4. Polizindromik sharoitlar:

Giyohvandlik vositalari yoki boshqa moddalar ta'sirida mast bo'lish holati;

To'g'ridan-to'g'ri ta'sir qiluvchi stresslarga odamning munosabati;

Kasallikning patogenezi nuqtai nazaridan tushunarsiz, ko'p ko'rinish va murakkab alomatlar bilan tavsiflanadi.

5. Uchinchi holat:

Tugallanmagan sog'liq, bu tanani uzoq vaqt saqlab turishi mumkin va undan sog'liqqa ham, kasallikka ham o'tish mumkin;

Hayot va o'lim o'rtasidagi oraliq holat;

O'smirlarning jinsiy etukligi.

6. "Salomatlik" atamasi quyidagilarni anglatadi:

Tananing moslashuvchan qobiliyatlari (inson salohiyati) va doimiy o'zgaruvchan atrof-muhit sharoitlari o'rtasidagi muvozanat holati;

Aqliy va jismoniy holatning uyg'unligi;

Tananing uyg'un holati va undagi barcha turdagi metabolik jarayonlarning birligi.

7. Quyidagilardan qaysi biri valeologiyaga tegishli emasligini ko'rsating:

Salomatlik va kasallik;

Sog'lom turmush tarzi;

Moslashish;

Kondensatsiya.

8. Quyidagilardan valeologiyaning turli sohalari o'rganilayotganligini ko'rsating (umumiy valeologiya, tibbiy valeologiya, pedagogik valeologiya, yoshga bog'liq valeologiya, kasbiy valeologiya):

Tashqi sog'liqni saqlash va kasalliklarning oldini olish usullari;

Tananing yoshga xos xususiyatlari,

Kasbiy sinov va kasbiy yo'naltirish muammolarini o'rganadi;

Bu valeologiyaning fan sifatida metodologiyasidir;

U odamlarni o'qitish va tarbiyalash masalalarini o'rganadi.

I.I. Brexman;

Gippokrat

V.Ya. Danilevskiy.

10. Sog'liqni saqlash madaniyatini rivojlanishiga to'sqinlik qiluvchi omillar ro'yxatini to'ldiring:

Sog'liqni saqlash bo'yicha izchil va uzluksiz ta'lim tizimining yo'qligi;

Sog'liq uchun doimiy motivatsiyaning yo'qligi;

Mavjud tibbiy ta'limni kasalliklarning oldini olishga emas, balki davolanishga yo'naltirish;

Davlat tomonidan, ayniqsa kasallarga ijtimoiy himoya qilish;

Barkamol rivojlangan odamning imidjini shakllantirishni emas, balki yomon odatlar va zo'ravonlikni takrorlash.

VALEOLOGIYA (valeo, lotin. - salom, sog'lom bo'ling, logotiplar, yunoncha - o'rganish, ilm-fan) - sog'lom salomatlik haqidagi fan. Ushbu atama birinchi bo'lib 1981-82 yillarda I.I. Brexman tomonidan kiritilgan. Biroz vaqt o'tgach, boshqa mualliflar (Yu.P. Lisitsin, V.P. Petlenko va boshqalar, 1987) ushbu fan nomi uchun yana bir atama - SANOLOGY (lotincha sanus - sog'lom) ni taklif qilishdi. Hozirgi vaqtda ushbu atama valeologiyaning tibbiy jihatlarini ko'rib chiqishda qo'llaniladi, ya'ni. sanologiya bu tananing kasallikka qarshi kurashish choralari va mexanizmlari, tiklanish haqidagi doktrinadir.

Inson haqida yana bir yangi fanning paydo bo'lishi va uni o'rganishga bo'lgan ehtiyoj tobora ortib borishiga nima sabab bo'ldi?

Kimdir hisob-kitoblariga ko'ra, 800 ga yaqin ilmiy fanlar murakkab tizim sifatida har tomonlama o'rganilmoqda, ularning 500 ga yaqini tabiiy fanlar tsikliga, qolganlari gumanitar, ijtimoiy va texnikaga tegishli. Bundan tashqari, agar biz insoniyatning butun rivojlanish tarixi davomida to'plangan barcha ma'lumotlarning 100 foizini olsak, unda taxminan 90 foizi jonsiz tabiat to'g'risidagi ma'lumotlarni o'z ichiga oladi va ma'lumotlarning atigi 10 foizi tirik tabiatga, shu jumladan, odam haqida 1 foizdan kam ma'lumotga ega. Biz o'zimiz haqimizda emas, balki tanamiz haqida ko'proq bilamiz.

Bundan tashqari, ushbu fanlarda inson bilish ob'ekti sifatida har xil nuqtai nazardan ko'rib chiqiladi va shuning uchun ob'ektiv ravishda ko'p qismlarga bo'lingan (falsafadan tashqari). Ushbu qismlar deyarli mos kelmaydi, chunki har bir fan vakillari insonda faqat o'z mavzularini ko'rishadi. Bu nuqtai nazardan, valeologiyaning paydo bo'lishi - insonning ko'p qirrali hodisasi haqidagi boshqa fanlardan juda ko'p ma'lumotlarni o'zlashtirgan va o'zlashtirgan fanni tabiiy deb hisoblash kerak.

To'g'ridan-to'g'ri inson salomatligi uzoq tarixga ega va katta yutuqlarga erishgan tibbiyot bilan shug'ullanadi. Shtatimizda shifokorlar soni dunyoning ko'plab rivojlangan mamlakatlaridagi ko'rsatkichdan 2 baravar ko'p. Ammo shifokorlar sonining ko'pi bizning xalqimizni sog'lom qilmaydi - statistika butun Ukraina aholisining sog'lig'i yomonlashayotganligini ta'kidlaydi:

Salbiy populyatsion o'sish kuzatilmoqda (o'lim darajasi tug'ilishdan oshadi, aholi har yili 0,8-1% ga kamayadi); 2005 yil oxiriga kelib bizda 47 milliondan kam odam bor edi.

So'nggi 10 yil ichida erkaklarning o'rtacha umr ko'rish davomiyligi 4,5 yilga, ayollar 2 yilga qisqardi va taxminan 62 yoshni tashkil qildi (taqqoslash uchun - Yaponiyada odamlar 15 yil ko'proq umr ko'rishadi), ya'ni. biz Ukraina xalqining yo'q bo'lib ketishi va yo'q bo'lib ketishi haqida gapirishimiz mumkin. 50% erkaklar va 40% ayollar pensiya yoshiga qadar yashashmaydi.

Tug'ilishlar soni (taxminan 10 yil ichida) qariyb 40 foizga kamaydi, tug'ilish 14-18 yoshgacha bo'lgan onalarda kuzatiladi (bolalar tug'ilganda, odatda, sog'liq muammolari bor).

Bolalar o'limi dunyoda birinchi o'rinlardan birini egallaydi.

Bolalarni tug'ish paytida onalar o'limi so'nggi 10 yil ichida ikki baravar ko'paydi.

To'rtta homiladorlikning faqat bittasi asoratsiz, o'lik tug'ilish bilan kechadi - Evropaga qaraganda 2-3 baravar ko'p, so'nggi 10 yil ichida erta tug'ilgan chaqaloqlar soni 5 baravar oshdi

10 ta yangi tug'ilgan chaqaloqdan 7 tasi nuqsonli tug'ilgan.

5 yil ichida o'smir qizlarning kasalligi 1,4 martaga oshdi (va bu kelajakdagi onalardir).

Maktab o'quvchilari orasida faqat har 9-o'rin sog'lom hisoblanadi (Nikolaev shahrida)

Nogiron bolalar soni o'sib bormoqda (Nikolaev shahrida - yiliga 9% ga).

Har 17 yoshdagi tug'ish yoshidagi ayolda psixo-nevrologik kasalliklar mavjud, har oltinchi erkak surunkali alkogoldir.

So'nggi yillarda (rasmiy statistik ma'lumotlarga ko'ra) Ukraina aholisining kasallanish darajasi 27,3 foizga oshdi. Asosiy kasalliklar:

1. Yurak-qon tomir (miokard infarkti va boshqalar)

2. O'smalar (ularning 80% atrof-muhitdagi kimyoviy kanserogenlar bilan bog'liq)

3. Ovqat hazm qilish tizimining kasalliklari.

Bundan tashqari, 1995 yildan beri yuqumli kasalliklarning ko'payishi kuzatilmoqda, hozir Ukrainada sil, OIV / OITS va boshqalar epidemiyasi mavjud.

Endokrin organlarning kasalligi oshdi (masalan, diabet kasalligi 1,6 marta tez-tez uchraydi), bolalarda shikastlanishlar ko'payib bormoqda va hokazo.

Zamonaviy tibbiyot, asosan kasalliklar ilmi bo'lgan savolga javob bermaydi: sog'lom odam sog'lom bo'lishi uchun nima qilishi kerak?

Bularning barchasi mustaqil sog'liqni saqlash fani - valeologiyaning paydo bo'lishi uchun zarur shartlar edi.

Valueologiya ko'plab fanlarning (tibbiyot, psixologiya, pedagogika, gigiena, genetika va boshqalar) kesishishida paydo bo'lgan va integral fan hisoblanadi.

Valeologiya sog'liqni saqlashni shakllantirish, saqlash, mustahkamlash, yangilash va boshqa avlodlarga etkazish to'g'risidagi yaxlit bilim tizimidir.

Valeologiya ob'ekti - sog'lom odam va "uchinchi" holatdagi odam.

Valeologiya mavzusi - bu individual salomatlik.

Asosiy maqsad - insonning meros qilib olingan mexanizmlari va zaxiralaridan maksimal darajada foydalanish va tananing tashqi va ichki muhit sharoitlariga yuqori darajada moslashishi.

Valeologiyaning asosiy vazifalari va mazmuni:

Salomatlikning mohiyati, yosh va tananing moslashish qobiliyati haqida nazariy g'oyalarni ishlab chiqish;

Salomatlikni o'lchash usullarini ishlab chiqish;

Insonning holatini va uning faol uzoq umr ko'rishini belgilaydigan sog'liq omillarini o'rganish;

Insonning tabiat bilan munosabatlarini tiklash va optimallashtirish;

Buning uchun tabiiy vositalardan foydalangan holda chegara sharoitlarini davolashni yaxshilash;

Umumiy sog'liqni saqlash usullarini ishlab chiqish, sog'liqni saqlash madaniyatini tarbiyalash;

Samarali ijtimoiy idealni shakllantirish, unga ko'ra sog'liq eng yuqori qadriyat hisoblanadi va sog'lom turmush tarzi xatti-harakatlarning tabiiy shaklidir.

Valeologiya inson salomatligini o'rganadigan boshqa fanlardan tubdan farq qiladi, chunki Valeologiya manfaati sohasida sog'liq va sog'lom odam, tibbiyotda kasallik va bemor odam, gigiena esa insonning atrof-muhiti va yashash sharoitlari hisoblanadi.

Mustaqil fan sifatida, valeologiya boshqa fanlar orasida aniq bir o'rinni egalladi va u eng ko'p:

Sog'liqni saqlash tabiatining evolyutsion ko'rinishini tashkil etadigan biologiya biologik dunyoning ajralmas manzarasini yaratadi;

Sog'liqni saqlashning atrof-muhitga bog'liqlik jihatlari to'g'risidagi bilimlarni shakllantiradigan ekologiya;

Tibbiyot (fiziologiya, gigiena, sanologiya va boshqalar), sog'liqni saqlash standartlari, sog'liqni saqlashni saqlash va saqlash uchun bilimlar va amaliy tadbirlar tizimini ishlab chiqish;

Insonning jismoniy rivojlanishi va jismoniy tayyorgarligini saqlash va takomillashtirish qonunlarini sog'liqning ajralmas xususiyatlari sifatida belgilaydigan jismoniy madaniyat;

Psixologiya, sog'liqning psixologik tomonlarini o'rganish;

Pedagogologiya, qadriyatlarni o'qitish va tarbiyalashning maqsadlari, vazifalari, mazmuni va texnologiyasi;

Sotsiologiya sog'liqni saqlash va sog'liq uchun xavf omillarini saqlash, mustahkamlash va qo'llab-quvvatlashning ijtimoiy jihatlarini ochib beradi;

O'z fuqarolarining sog'lig'ini ta'minlash va shakllantirishda davlatning roli, strategiyasi va taktikasini belgilaydigan siyosatshunoslik;

Salomatlikni ta'minlashning iqtisodiy jihatlarini va davlatning farovonligi va xavfsizligini ta'minlashda sog'liqning iqtisodiy ahamiyatini asoslaydigan iqtisodiyot;

Odamning kaltaklanishida sog'liqning rolini tajribali baholashda muhim bo'lgan dialektik dunyoqarashni shakllantiruvchi falsafa;

Madaniyatshunoslik, chunki inson madaniyatining ajralmas qismi bu valeologik madaniyat;

Tarixiy ildizlarni, dunyo, mintaqa va etnik guruhda sog'liqni saqlash usullari, vositalari va usullarining uzluksizligini kuzatadigan tarix;

Mintaqaning iqlimiy-geografik va ijtimoiy-iqtisodiy xususiyatlarini, yashash joyi bo'lgan odamning sog'lom turmush tarzini ta'minlash jihatidan munosabatini belgilaydigan geografiya.

Valeologiyaning boshqa fanlar bilan aloqasi ikki tomonlama. Tegishli fanlarning ma'lumotlaridan foydalangan holda, valeologiyaning o'zi inson bilimlari muammolarini ishlab chiqish va aniqlashtirishda muhim natijalar berishi mumkin.
M24

Yoshligiga qaramay, valeologiya bugungi kunda juda jadal rivojlanmoqda. Umumiy va maxsus valeologiyani ajratib ko'rsatish odat tusiga kiradi. Ularning har biri ikkita qismdan iborat - nazariy (valeologiyaning ilmiy jihatlari) va amaliy (sog'liqni saqlash diagnostikasi va tanani davolash texnologiyasi).

Hozirgi vaqtda valeologiyaning quyidagi asosiy yo'nalishlarini ajratib ko'rsatish mumkin:

Umumiy valeologiya - valeologiyaning fan sifatida asosini, metodologiyasini, uning gumanitar fanlar tizimidagi o'rnini, mavzusi, vazifalari, shakllanish tarixi va boshqalarni anglatadi. Buni valeologiyaning filiallari, shoxlari ketadigan ilm daraxti tanasi deb hisoblash mumkin.

Tibbiy valeologiya sog'liqni saqlash va kasallik o'rtasidagi farqlarni aniqlaydi, tashqi sog'liqni saqlash usullarini va kasalliklarning oldini olish usullarini, populyatsiyalarning sog'lig'ini baholash usullarini va boshqalarni o'rganadi.

Pedagogik valeologiya - salomatlik va sog'lom turmush tarziga qat'iy munosabatda bo'lgan shaxsni tayyorlash va tarbiyalash masalalarini o'rganadi.

Yoshga oid valeologiya inson salomatligining yoshga bog'liq xususiyatlarini, uning turli yosh davrlarida tashqi va ichki muhit omillari va hayot sharoitlariga moslashuvini o'rganadi.

Professional valeologiya kasbiy yo'naltirish muammosi bilan bog'liq masalalarni (insonning individual tipologik xususiyatlarini hisobga olgan holda) o'rganadi, kasbiy omillarning inson salomatligiga ta'sir qilish xususiyatlarini hisobga oladi, kasbiy reabilitatsiya usullari va vositalarini belgilaydi.

Oila valeologiyasi oilaning, uning har bir a'zosining salomatlikni shakllantirishdagi o'rni va o'rnini o'rganadi, har bir avlod va butun oilaning sog'lig'ini ta'minlash usullari va vositalarini ishlab chiqadi. Aftidan, valeologiyaning ushbu bo'limi juda katta kelajakka ega, chunki Sog'liqni saqlashni shakllantirish (tug'ilishga tayyorgarlikdan boshlab sog'liqqa ongli munosabatni rivojlantirishgacha) asosan oilada amalga oshirilishi mumkin.

Atrof-muhit valeologiyasi tabiiy omillar salomatligiga ta'sirini va tabiatdagi antropogen o'zgarishlarning ta'sirini o'rganadi, insonning sog'lig'ini saqlash uchun paydo bo'lgan atrof-muhit sharoitida o'zini tutishini aniqlaydi.

Ijtimoiy qiymatologiya jamiyat oldidagi inson salomatligini, odamlar va jamiyat bilan turli xil ijtimoiy munosabatlarni o'rganishni o'z oldiga maqsad qilib qo'ygan.

Ehtimol, vaqt o'tishi bilan valeologiyani fan sifatida yanada tabaqalashtirish yuzaga keladi.

Valeologiya akademik fan sifatida sog'liq va sog'lom turmush tarzi to'g'risida bilimlar to'plamidir. Bu maktabgacha, maktab, universitet, aspirant bo'lishi mumkin.

Pedagogik mutaxassisliklar talabalari tomonidan ushbu fanni o'rganish zarurati nimaga olib keldi? Avvalo, o'qituvchining kasbiy faoliyatini belgilaydigan holatlar:

Birinchidan, o'qituvchi bo'lajak o'quvchilarining sog'lig'ini saqlashga qodir bo'lishi kerak. Mavjud ta'lim tizimi talabalar sog'lig'i uchun xavf omilidir. Bugungi kunda ma'lumki, o'rta maktabda o'qish davrida sog'lom bolalar soni 4 baravarga kamayadi, miyopi bilan og'rigan bolalar soni 10 baravarga, neyropsikiyatrik kasalliklar bilan kasallangan bolalar soni 2,5 baravarga, vegetativ-qon tomir distoni bilan og'rigan o'quvchilar soni 16 martaga ko'payadi. , 2 marta - ichak kasalliklari bilan. Gippokratning "Ne noas - zararli ish qilma" degan tibbiy printsipini bolalarni tarbiyalash va tarbiyalash bilan shug'ullanadigan har bir kishining ishida me'yorga aylantirish uchun allaqachon vaqt bo'lgan. Umumiy valeogiyaning asosiy qoidalarini o'zlashtirgandan keyingina mumkin bo'lgan maktab valeologiyasini rivojlantirish uchun favqulodda ehtiyoj mavjud.

Pedagogik kasb, o'qituvchi mehnati mehnatning intellektual shaklidir. Psixofiziologik nuqtai nazardan, bu juda mas'uliyatli, ijtimoiy ahamiyatga ega faoliyat, bunda ijodkorlik elementi juda katta.

Biroq, pedagogik faoliyat olib boriladigan barcha sharoitlar ham ijobiy deb tan olinmaydi. Shubhasiz, ularning ba'zilari xavf omillarini o'z ichiga oladi va inson tanasiga zararli ta'sir ko'rsatadi.

O'qituvchilar uchun asosiy xavf omillari:

1 shaxslararo aloqalarning yuqori zichligi va qat'iy tartibga solinadigan vaqt oralig'ida rejalashtirilgan ish hajmini bajarish zarurati tug'ilsa, bu bir soat ichida ko'plab tana tizimlarining sezilarli stressini talab qiladi va doimiy o'zini o'zi boshqarish, e'tibor, hissiy qo'zg'alish zarurati bilan bog'liq psixo-emotsional stressni kuchaytiradi;

Bir oz umumiy mushaklar va motorli yuk bilan statik yuk;

4 katta hajmdagi zo'r vizual ish;

5 epidemik aloqalarning yuqori zichligi;

6 barqaror kunlik rejimning yo'qligi;

Miya yarim korteksining bir xil markazlariga 7 ta yuk tushishi, miya qon oqimining keskin qayta taqsimlanishi miya qon oqimining keskin qayta taqsimlanishiga olib keladi, shuning uchun - tez-tez uyqusizlik (ortiqcha ishning birinchi belgisi); o'zgarishlar va elektroansefalogramlar (EEG) va elektrokardiyogramlar (EKG) qayd etilgan.

Sanab o'tilgan xavf omillarining har biri asab tizimining kasbiy yoki kasbiy sabab bo'lgan kasalliklarini (nevrozga o'xshash sharoitlar va nevrozlar), ovozli va ovozli organlarni (o'tkir va surunkali faringit, laringit, vokal burmalarining pareziyasi, qo'shiq tugunlari va boshqalar), mushak-skelet sistemasini (bachadon bo'yni osteoxondrozini) keltirib chiqarishi mumkin. va lomber umurtqa pog'onasi, siyatik), qon tomir tizimi (pastki ekstremitalarning varikoz tomirlari, gemorroy), yuqumli kasalliklar. Bundan tashqari, tajriba paytida ishlatiladigan reaktivlar va surunkali simob zaharlanishi natijasida kimyoviy o'qituvchilarda bo'r, allergik rinit (burun burni) va bronxial astma tufayli qo'llaridagi kontakt dermatit kabi patologiyalar professional kelib chiqishi mumkin. o'quv jarayonida simob bo'lgan asboblardan uzoq vaqt foydalanadigan fizika o'qituvchilari.

Uchinchidan, o'qituvchida buni maktab o'quvchilariga o'rgatish uchun yaxshi sog'liq madaniyati bo'lishi kerak.

Sog'liqni saqlash madaniyati (valeologik madaniyat) bu insonning umumiy madaniyatining bir qismi bo'lib, u o'z sog'lig'i va boshqa odamlarning sog'lig'i bilan bog'liq ongli harakatlar va munosabatlar tizimidir. tanangizga zarar bermasdan yashash qobiliyati, lekin unga foyda keltiradigan narsalar (shuni esda tutish kerakki, sog'liq madaniyati foydali tavsiyalar va bilimlarning oddiy "yig'ilishini" anglatmaydi, balki ulardan kundalik amaliyotda faol foydalanishni anglatadi).

Valeologik madaniyat Valeologik bilimlarni tarqatish qobiliyatini ham nazarda tutadi. O'qituvchilar maktab o'quvchilarini sog'lik va sog'lom turmush tarzi uchun doimiy motivatsiyaga o'rgatishlari kerak (dasturlashtirilgan o'quv materiallari, ota-onalar bilan pedagogik ishlar orqali, shuningdek doimiy aloqada shaxsiy namunalar orqali).

Shunday qilib, maktablardagi o'quv va o'quv va dam olish maskanlarining o'zaro aloqasi zarurati paydo bo'ladi. Maktabning Valeologik xizmati bunday o'zaro bog'liqlikni ta'minlashi mumkin.

Valeologik xizmat - bu inson salomatligini shakllantirish va ta'minlash xizmatidir. U tibbiy xizmatni almashtirmaydi, unga alternativa emas.

Maktab muassasasida valeologik xizmatni tashkil etish quyidagi yo'nalishlar bo'yicha amalga oshiriladi:

Maktabda pedagogik, psixologik, gigienik va ijtimoiy omillarni hisobga olgan holda qiymatologik muhitni yaratish;

Diagnostik skrining - anchagina bolalarni ekspress usullari bilan tekshirish va sog'lig'i to'g'risida tegishli xulosa olish; "xavf guruhlarini" aniqlash va ularga keyingi g'amxo'rlik;

Talabalar sog'lig'ini monitoring qilish - birinchi sinfdan oxirgi sinfgacha uzoq muddatli kuzatuv;

Hayot tarzini tuzatish - o'quvchilarda sog'lom turmush tarzini shakllantirish, ota-onalarga valeologik ta'lim berish, oilada maqbul sharoitlarni yaratishga yordam berish;

Valeogenik texnologiyalarni tanlash (talabalar uchun alohida), jismoniy tarbiya bo'limlari, psixologik mashg'ulotlar guruhlari, massaj xonalari, fito-kabinetlar, basseyndagi mashg'ulotlar va boshqalar.

Valeologik xizmatning faoliyati asosan bolalarga qaratilgan, ammo o'qituvchilarning ajralmas valeologik faoliyati va ularning sog'lig'i va turmush tarzi maqsadlari va o'quv jarayonining maqsadlariga muvofiq.

Maktabdagi valeologik xizmatning asosiy yadrosi shifokor, psixolog, huquqshunos va ijtimoiy pedagog bilan birgalikda ishlaydigan maxsus o'qitilgan valeolog o'qituvchilardan iborat, ammo ushbu xizmatga maktabning barcha hodimlari jalb qilinadi.

Chet elda valeologiyaning analogi "sog'liqni saqlashni rivojlantirish" va "sog'liqni saqlash bo'yicha ta'lim" yo'nalishi hisoblanadi.

Shunday qilib, valeologiya - bu "buyuk kashfiyotlar" davri boshlanayotgan mustaqil yosh fan (buni hamma ham qabul qila olmaydi).