Umumta’lim maktablarida psixologik– pedagogik tashis daftarlarini yuritish bo’yicha tavsiyalar

O’quv fanlar bo’yicha o’zlashtirishi sinf rahbari bolaning chorak baholarini qayd etib boradi.

Yoqtirgan fanlari matematika, tasviriy san’at.
Yoqtirmagan fanlari rus tili, mehnat.

5. 
   Qiziqishlari, ishtiyoqi rasm chizish, “Qiziqarli matematika” to’garagiga qatnashish.
   
6. 
   Qanday kasblarga moyil, san’at sohasiga oid kasblardan rassomlik, tadbirkorlikka doir ishlarga moyilligi mavjud.
   
7. 
   Qanday kasblarni yoqtiradi? Katta bo’lganda kim bo’lmoqchi Rassomlik kasbiga qiziqishi baland. Otasining kasbini(tadbirkorlik) davom ettirmoqchi.
   
8. 
   Oquvchining yaqqol ifodalangan xarakter xususiyati Ijodkor, tartibli, vazifalarni aniqlik bilan bajaradi. Biroz sekin xarakat qiladi, bir vazifani tugatmasdan boshqasini boshlamaydi.
   
9. 
   Tuzatishni, yahshilashni talab etadigan xususiyatlar: Vaqtdan unumli foydalanishni, bir vazifadan ikkinchisiga o’tish jarayoni ustida ishlash.
   
10. 
    Psixologik- pedagogik tashxis xulosalari
    

№	Metodikaning nomi	Natijalari
1	Belgilarni qo’yib chiq	2 daqiqada mavjud 140 shakllardan 100 tasiga to’g’ri belgilarni qo’yib chiqdi
2	Yoddan yoz	2 daqiqada berilgan 10 ta so’z va 10 ta geometrik shakllardan 8ta va 5 tasini to’g’ri ketma ketlikda yoddan yozib berdi
3	Kim bo’lsam ekan? Metodikasi	Rassomlik kasbiga moyilligi baland
4	“Ota-onamning kasbi” insho	Otasining kasbini davom ettirmoqchi

11.