Урока : Урок «открытия»

Прицепщик 2.Вертолётчик 3.Грузчик 4.Пулемётчик.

5.Переплётчик 6.Смазчик 7.Разведчик 8.Переводчик.
Учитель. Какие затруднения вы испытывали во время выполнения задания?
Ученик. Мне было сложно образовать слова.
Учитель. Теперь выполним самостоятельно упражнение 298.
Диктат. Спишите, графически обозначьте вставленые орфограммы.
Учитель. Проверьте себя по эталону.
Эталон к упражнению 298.

Посещение выставки, зелень в палисаднике, вскрикнет от неожиданности, укрывается плащом, растает снег в долине, находимся в отдалении, строим на побережье, замереть в ожидании, пригревает на солнце, присоединимся ко всей группе, не замечаем опасности, шёл по аллее, расположиться в рощице, на окраине деревни, блеснет на темном небе, прячется в шиповнике, знаменитый танцовщик.

Учитель. Поднимите руки те, кто все выполнил задание без ошибок ? Какие затруднения вы испытывали?
Ученик. Правописание удвоенной согласной.
Ученик. Правописание словарных слов.
Учитель. Какой вывод сделали для себя?
Ученик. Повторить правила на эти темы.
9 этап. Этап рефлексии.
Учитель. Что нового узнали на этом уроке?
Ученик. Мы узнали , когда пишем в суффиксе существительного ч
Ученик . В каких случаях в суффиксах существительных пишется буква щ.
Учитель. Узнали, когда пишется ь.
Ученик. Узнали название различных профессий.
Учитель. Научились грамотно писать.
Запишите домашнее задание:
1.Выполнить упражнения 296, 297
2.В Толковом словаре найти значения 10 слов, обозначающих принадлежность к той или иной профессии, оканчивающихся суффиксами –чик или -щик, составить с ними 3-4 предложения;
3.Написать сочинение на любую тему, используя 10 слов с изученной орфограммой.


Учитель. Вы сегодня отлично поработали! Все очень старались! Спасибо за активную работу на уроке! До свидания!