Узбекистон олий ва урта махс
Download 2.5 Mb.
|
НИЗОМИЙ НОМИДАГИ ТОШКЕНТ ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА tasviriy faoliayt
|
Таянч тушунчалар: моделлаштириш, конструктив услуб, уайкалтарошлик
услуби. Пластилин, лой иши, чинни хамир тасвирий санъатнинг хайкалтарошлик ва амалий санъатнинг мухим турларидан булган кулолчилик, сополдузлик халк хунармандчилиги санъатлари билан мустахкам богликдир. Моделлаштириш - бадиий ижодиётнинг энг аник шаклидир. Бола яратган нарсанини нафакат куради, кулига олади, пайпаслайди, керак булса узгратиради. Моделлаштиришнинг асосий асбоби кайчи, калам, муйкалам эмас балки кулдир, тугрироги икки кулидир, шу сабабли махорат даражаси уз кулларнинг эгалик даражасига боглик. Шу нуктаи назардан караганда, моделлаштириш техникаси оддий, содда ва узини ривожлантириш учун энг кулай восита деб хисоблаш мумкин. Моделлаштириш, яъни лой иши машгулотлари, бола ривожланишида комплекс таъсир этади: • Шакл, хажм, пластик, рангни идрок этиш хиссиётини, сенсор сезувчанлигини ривожлантиради; Майда кул моторикасини, фазовий таффакурни ва тасаввурни ривожлантиради; иккала кул ишини синхронлаштиради; ишни режалаштириш, амалга ошириш, натижани башоратлаш ва унга эришиш, керак булса узгартириш киритиш ишларида куникма, малакалари шаклланади; Лой ишида кулланиладиган усуллар Юмалоклик - бир булак лойдан кафтда айлана харакатлар билан шар ясалади. Шар ясаш, сунгра узунасига харакатлар билан уни тухум, устун кабиларга айлантириш. Яссилаш - шарикдан ясси нон ясалади, кулнинг холати доимо узгариб туради. Чузиш - шарикнинг бир кисми чузилади. Суриш (ямаш) буюмнинг айрим кисмларини узаро бириктириш. Лой билан ишлаш машгулотларини ташкил этиш ва утказишда иш жойини бекаму-куст жихозланганлиги мухим ахамиятга.
МОДЕЛЛАШТИРИШ ТЕХНИКАСИ Моделлаштириш техникасининг усул ва методларнинг хилма-хил, ранг- баранглигига карамай мактабгача ёшдаги болалар осон эгаллаб олишади. Конструктив услуб Моделлаштиришнинг бу услуби конструктор кисмларидан каби алохида кисмлардан яратилади (номи хам шундан келиб чиккан). Тарбиячи даставвал болаларнинг диккатини уша предметнинг йирик кисмларига, унинг майда кисмларига, шаклига, рангига жалб этади. Дастлабки машfулотларда тарбиячи тасвирлашнинг техник усулларини курсатиб тушунтириб беради. Шунингдек, тарбиячи болаларни лойдан нарсалар ясашда купрок Уйин усулларадан фойдаланади. Бу гурухда лой машfулотлари предметли характерга эга булади, яъни болалар алохида, якка предметларни ясайдилар, бу гурухда болалар ишига ёки фаолтятига бахо бериш хам мухим усуллардан хисобланади. Тарбиячи албатта болаларни, улар кандай ишлаганларини ва ишни кандай бажарганларини айтиб утиш лозим. Бола уйлаб топган образни тасаввур килиб, кандай кисмлардан иборатлигини аниклаштириб, ясайди. Конструкторлик услуби билан болалар 23 ёшдан бошлаб ясашни бошлайдилар ва купинча узларига бу "янгиликни" мустакил "очишади". Куп холларда кичик ёшдаги болаларда моделлаштириш куйидаги вариантларда намоён булади: - иккита бир хил шаклни бирлаштириш (мунчох, девор); ухшаш, аммо турли хажмдаги шаклларни бирлаштириш (халхачалар, пирамида, хорбобо, сарак-сарак хугирчох, минора); турли шаклларни бирлаштириш (хузихорин, капалак, хуш) Хдйкалтарошлик услуби Бу услубни яна пластик ёки бутун булакдан моделлаштириш деб аташади. Болаларни лой булагининг майда кисмларини чузиб чикаришга, бармок билан чукурча х,осил килишга, буклашга, бириктирилган кисмини маркам килиб ёпиштиришга урганадилар. Чимдиб чнкаришга болалар жужа, кушларни ясашда урганадилар. Шу жараёнда болалар предметларни, уларнинг кисмларини, шакл каттали жихдтдан таккослашга урганадилар. Масалан: баликни олдин танасини овал шаклида ясаб оладилар, сунг баликнинг бир томонини салгина чузиб ва думалоклаб, бошини, карама-карши томонини купрок чузиб чикариб, япалоклаб, унинг думини ясайдилар, сузгичларини чимдиб чикарадилар. Шунингдек болалар лой булагини бир неча булакка булишга урганадилар Масалан, кушни ясашда юкоридагилардан ташкари идишлар ясашга урганадилар. Улар идишларни якка усулда: яъни юмалоксимон ва цилидрсимон шаклларни бармок билан босиб чукурча х,осил килиш, бандини эса алох,ида лой булагидан ёки асосий лой булагидан чузиб чикариб ясаш мумкин. Болалар олган билим ва малакаларни устириб мустах,камлайдилар. Болалар тарбиячи билан бирга типратикан, сичкон, мева солинган идишча, кузикорин солинган саватча кабиларни х,ам лойдан ясашга ургатиб боради. болалар бошлаган ишларини охирига етказишга мустакил ишлашга, уз ишларини янги кисмлар билан бойитиб боришга урганадилар. Комбинациялашган услуб Бу услуб иккита услубни уз ичига олади: конструкциялаш ва хдйкалтарошлик услубларидир. Бола хдётининг 6-чи йилида унинг теварак- атроф хдкидаги билимлари, турмуш тажрибаси кенгая боради. Унинг кул мускуллари мустах,камланиб тараккий этади. У кул бармоклари билан нозик хдракатларни бажара оладиган булади. Унинг психикасида х,ам сифат узгариши юз беради. Хотираси усади, баркарор булади, диккат х,ам тобора баркарор булади. Болалар олдин предметни ясашда унинг кисмларини ва кисмларнинг шакли, унинг хусусиятларини аник тасаввур эта оладилар. Шу билан биргаликда болалар предметларни купрок хдракатда тасвирлашга хдракат киладилар. Болаларни лой ишларига ургатишда куйидаги вазифалар туради: предмет шаклини, пропорциясини, унинг тузилишини, характерли кисмларини хдракатини тасвир этиш ва ва бошкалард ир. Болалар идишлар ясаб, сунг уни буяйдилар, декоратив плстинкалар ясаб уларни безайдилар. Бу гурухда болалар сюжет мазмун асосида яшлайдилар. Техник усуллар х,ам бу гурухда мураккаблашади. 4 ёшли болалар кисмлардан ясашса, 5-6 ёшга келиб бутун бир лой булагидан ясайдилар. Шу билан бирга стек билан ишлашга х,ам кенг имконият ёки урин ажратилади. Болалар даставвал узларига таниш булган содда предметларни ясайдилар. Улар лой билан ишлашнинг икки усули: конструкторлик ва хдйкалтарошлик усулларидан фойдаланиб, турли хил мева ва сабзавотлар ясайдилар. Бодринг, лавлаги, сабзи, олманинг икки хил сорти. Болалар шу икки усулда одам; фигурасини ва хдйвонларни ясайдилар. Бу ишларнинг мазмуни асосан х,али уйинчокларидан олинади. Образни жи^озлаш, декорациялаш восита ва усуллари Пластик материаллар билан ишлашда турли ёрдамчи усул ва методлардан фойдаланилади. Болаларни предметнинг сифатларини лойдан тасвирлашга ургатиб борилади. Масалан: узун, киска, ингичка, калта, шунингдек, предметларни вертикал, тик хрлатда урнатадилар, кисмларни маркам бириктиришга, бирлаштирилган кисмларни силликлашга урганадилар. Болалар аста-секин уз ишларига мазмун беришни кенг тадбик этадилар, асосан бир бутун лой булагидан хайкалтарошлик усулида ясайдилар. Масалан: мушук, кучук, куён ва бошкалар. Бутун бир лой булагидан лентасимон усули билан идишлар ясайдилар, сунг уларни безайдилар. Болалар узларига таниш техник усуллар ёрдамида турли нарсаларни ясайдилар. Масалан: хуроз, товук, урдак, жужа ва бошкаларни ясаб, паррандалар шаклини мазмунида ишлайдилар. Купрок натура асосида, ихтиёрий лой ишларини бажарадилар. Даставвал предметни ёки натурани кузатиб, куриб чикилади. предметннинг шаклини, кисмларини, пропорциясини бармок харакатлари билан куриб чикишлари мумкин. Агарда болалар ясаш усулини билишса, унда мустакил ясайдилар, агарда билишмаса, унда тарбиячи кисман курсатиб бериши мумкин. Ишларни бажаришда турли востилардан фойдаласа булади. Фломастер, турли идишларнинг калпокчаларидан ясалган баликнинг “тангачаларини” из колдириш учун ишлатиш тавсия этилади. Стек ёрдамида куп харакатлар бажариш мумкин. Масалан: ясалган буюм устида штрихлар, “канотчаларни” бурттириб чикарса булади. Ясалган уйинчокларга мунчоклар, тугмалар, кушлар патлари, чиганоклар ёрдамида майда кисмларни безаклар бериб комбинациялшатирса булади. Назорат саволлари Пластилин, лой иши, чинни хамир билан ишлаш кайсиамалий тасвирий санъатнинг турлари билан боглик? Моделлаштиришдаги пластик материалларни афзалликлари хакида маълумот беринг. Лой ишида кулланиладиган усуллар хакида сузлаб беринг. Мактабгача ёшдаги болаларни лойиши машгулот тузилмасига изох беринг. АДАБИЁТЛАР РУЙХАТИ Такомиллаштирилган "Болажон" таянч дастури. Т.: 2016. Мактабгача таълимга куйиладиган давлат талаблари. Т.: 2017 "Билимдон" дастури. Т.: 2014 Амирова. Г.А., Сулаймонов А.П., Джураева Б .Р. Мактабгача таълим муассасаларда аппликация машгулотлари. Т., 2014. Д.Т Сабирова. Мактабгача ёшдаги болаларда тасвирий саводхонлик элементларини шакллантириш. (13.00.01.-Педагогика назарияси ва тарихи ихтисослиги буйича ёзилган диссертациянинг автореферати). Т.2007 Сакулина Н.П. Рисунок, аппликация, работа с глиной в детском саду. М.: Просвещение. 1993. Сакулина Н.П. Рисунок, аппликация, работа с глиной в детском саду. М.: Просвещение. 1993. М.Нурматова, Ш.Хасанова. Д.Азимова. Устахонада амалий машfулот. «Чулпон». Т.., 2010 й. Джалалова Д.Х. Основные тенденции развития современной японской школы. Автореферат дис.к.п.н. 2004. Титов В.А.Педагогика зарубежных стран (сравнительная педагогика). А-Приор, 2010. Ишмухамедов Р., ва бошк,. Таълимдаинновацион технологиялар (таълим муассасалари педагог-укитувчилари учунамалий тавсиялар). - Т.: "Истеъдод" жамfармаси, 2008. мавзу: Мактабгача таълим муассасида аппликация ишига ургатишнинг вазифалари ва турлари. (2 соат) Режа Кичик гурухларда аппликация килишга ургатиш. Урта гурухда аппликация килишга ургатиш. Катта гурухда аппликация килишга ургатиш. Тайёрлов гурухида аппликация килишга ургатиш. Download 2.5 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
| ||||||||||||