Узбекистон республикаси халк таълими вазирлиги у. Файзиева, Д. Назарова, Ф. Цодирова

Таълим учинчи босцичининг охирида укувчиларнинг 
билими ва куникмаларига куйиладиган талаблар
Укувчилар куйидагиларни билиши керак:
- гапнинг таркибий тузилиши учун зарур булган барча 
нутк бирликларини (сурок, хабар, топширик, ундов, инкор); 
коммуникатив, мулокот турларини билиш (сурок, хабар, топши­
рик, ундов, инкор);
- ran тузилишининг тахдилида кулланиладиган грамматик 
терминларни;
- у ёки бу синтактик ролда ифодаланадиган суз туркум- 
ларини;
- суз туркумларининг категориялари ва шакли, сузларнинг 
кисмини;
Укувчиларни куйидагиларни бажара олиши лозим:
- саволларни мустакил тузиш ва савол бериш; ундовчи 
гапларни тушуниш ва узи уни нуткида ифодалаши; машклар- 
даги топширикларга мос равишда тил материали билан ишлаш; 
топширикнинг бажарилишини тахлил килиш ва бажариш 
усулини тушунтириб бериш; топширикнинг бажарилишини но- 
тугри ёки тугрилигини исботлаб бериш; берилган гапнинг 
таркибий тузилишига мос равишда сузнинг тегишли шаклини 
хос ил кила олиш;
- белгиланган мазмун муносабатларини ифода этиш учун 
сузларнинг богланиши ва гапнинг таркибни узгартириб гап­
ларни кайта куриш;
193

---

- хар кандай синонимик кур ил мага синонимик янги ку- 
рилма топиш; сузларнинг турли шаклларидан фойдаланили- 
шига асосланган холда турланишнинг киёсий жадвалини тузиш;
- белгиланган хусусияти буйича сузлар;
- суз бирикмаларини гурухлаш; хар кандай тил бирлигини 
таърифлаб бериш; тушунчалар, хулосалар ва коидаларни шакл­
лантириш;
- лугат ва изохловчи жадваллардан фойдаланиш; кон- 
текстдан келиб чиккан холда нотаниш сузларнинг маъносини 
очиш, жадваллар ва лугатлардан фойдалана олиш.
Табиий фанлар юзасидан укувчилар билимига куйилади- 
ган асосий талаблар