Узбекистон республикаси олий ва урта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги

этган гендер тафовутлар >фганилган.
Муаллифнинг оила ва оилавий муносабатларнинг ижтимоий- 
психологик омиллари ва окибатларига багишланган асарларида 
оилада ёшларни гендер муносабатларга тайёрлаш муаммоларига1, 
гендер тасаввурларнинг шахе тарбиясидаги 5ф™ (2006) каби 
масалаларда 
эътибор 
каратилган. 
Бизнинг 
охирги 
тадкикотларимизда2 эр-хотин ва оиладаги сиблинг муносабатларнинг 
бола шахеига таъсири, жумладан, эркаклик ва аёллик фазилатлари 
шаклланишидаги >фни }фганилган, илмий хулосалар чикарган.
Бу каби ота-она муносабатларининг фарзандларга гендер 
таъсири 
муаммоси 
М.Салаева 
(2005) 
тадкикотларининг 
хам 
предметига айланган. Жумладан, у кулга киритган хулосалардан 
бири, “узбек оилаларида оналарнинг оталарга нисбатан фарзандларга 
ута гамхурлиги, яъни уларни кийинчиликлардан саклаш, зиён етказиб 
куйишдан куркиш, фарзанднинг узига богланганлиги ва тобелигини 
рагбатлантириш, уларда шахвонийлик ва тажовужкорликни босиш 
каби хусусиятларнинг кучлигиги, оналарда оталарга нисбатан 
демократиклиликнинг кучлилиги исботланган”3.
Гендер 
тафовутларга 
багишланган 
айрим 
тадкикотлар 
рекламадаги аёллар ва эркаклар образи (А.Дударева, 2003), угил ва 
киз болаларнинг образидан фойдаланиш самараси (В.Каримова, 2006, 
С.Абидов, 
2006), 
эр 
ва 
хотинларнинг 
реклама 
килинган 
махсулотларга жинсга оид узига хос муносабатлари (Л.Каримова, 
2003, 2004) каби масалаларга багишланган. Утказилган тадкикотлар 
ва олинган эмпирик маълумотлардан шундай хулоса килиш