Узбекистон республикаси олий ва урта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тош кент давлат

килиш,
сухбатлар.
Л
J.
Графика саводи
Чизма-техника 
тили. 
Чизмачилик 
касби 
билан 
таништириш . 
Режалаш- 
материалларни 
теж ашда 
дастлабки 
боскичлардан 
бири. 
Ясси 
шаклларни 
белгилашда 
ижодий 
масалаларни 
ечиш 
намуналари
Сухбат, хикоя 
килиб бериш, 
намойиш 
килиш
4.
Техникавий ва 
конструкторлик-
технологпк
масалар.
Корхонанинг конструкторлик 
б ю росига 
экскурсия. 
Машииаларни лопихалаш ва 
ишлаб чикарншипнг асосий 
боскичлари 
билан 
таништириш . КЗ'Л асбобини 
вазпфаси 
жихатидан 
ана 
шундай 
машиналар 
(пармалаш 
машинаси, 
иармалаш 
дастгохи, 
ранда, 
эгов, 
фрез;)лаш 
дасгохи, 
силликлаш дастгохи) билан 
таккослаш. 
“ Эгизак 
асбоблар”, 
. 
“уларнинг 
вазифасини 
айтиб беринг”, 
"Ьу кандай материаллардан 
ясалган?”, “Бу материалларни 
нима 
билан 
ишлов 
б с р 
11
j
1
ад и 
7 
" 
м а взу л а р и д аги 
сухбатлар.
Экскурсия,
сухбат,
уйинлар
5.
Ясен булакларни
Ихтирочи 
конструктор Учрашув,
37

---

конструкциялаш.
Республика ихтирочилар па 
рационалнзаторлар 
жамнятипппг аъзосп 
бплап 
учрашувпп 
таш кил 
этиш. 
Техник курилма булакларинп 
окилоиа 
жой лаш ти ри ш н ин г 
ахамияти тугрисида хикоя.
Ясси 
шакиллар 
загатовкалари 
тсрмасидап 
ясси молсллар п ш н ш буГнпп 
“ким тсзрок йигади" уппни.
сухбат-
6.
Х,ажми катта 
булган 
буюмларни 
конструкциялаш
Одций 
гсометрик 
жисмлардан 
иборат 
буюмларни 
конструкциялаш 
чогида 
копструкторнипг 
ижодпГ| 
1
ип 
боскичлари. 
“ Конструкторлар” фпльминп 
намойиш килиш.
Турли 
шаклдаги 
катта 
хажмли 
загатовкалардан 
ишланган 
транспорт 
машинадари 
моделларинп 
ЙИГИШ VHHHII
Г апириб 
бериш, сухбат, 
намойиш
кплпш.
7.
Техник
моделлаштириш.
Конструкциялаш 
мажбурпй 
таркибий 
кисми 
сифатида 
моделлаштиришнинг 
ахамияти. Моделларда илмий 
тадкикотларда 
фойдаланиш. 
Тугарак 
м а ш г у л отл а р i! д а 
тайёрлангап 
ва 
турли 
м а ксадл а р да 
11111
л а г и д ад и га н 
моделдарни намойиш килиш
Сухбат,
намойиш
килиш
8.
Техник уйинлар, 
атракционлар
“Ота-оналарингизнинг 
касбларн" мавзусида сух,бат 
х,амда ота-оналар ишлайдиган 
ускуналар 
ва 
асбобларнинг 
моделларинп 
намойиш 
кил п in. 
Ann 
шундай
38

---

9
.
Якунловчи
машгулотлар
ю пш прнклар оплаи уиинлар
ташкил килиш. 
________
Ту 
1
арак 
ишларни и н г
кургазмасини ташкил килиш 
ва 
унга 
экспоиатлар 
тайёрлаш. 
Ёзги 
таътил 
даврпда касбга пуналтиришга 
оид матерналларнп Ппгишга 
домр 
топширмкларни
такспмлаш
Иккинчи йилги машгулотларни ишлаб чикиш учун хам ана
ш у та м о й и л асос килиб олинади
Ёшпарга кумаклашиши ва умумап мехнат рссурсларини окилона 
таксимлашда таъсир утказпши лозим.
Мазкур вазифанм амалий жихатдан руёбга чикариш учун 
умумий таълим, мехнат политехник мактаби таълим-тарбия иши 
мазмунида асос солинган.
Илгор педагогика фанм шунга асосландики, умумий маълумот 
хеч качон бирдаи-бир максад булмай, балки кейинчалик ёшларнинг 
касб таълим ига утиши учун хамиша воснта булиб келди.
Ёш авлоднп касб танлашга йуналтириш давлат тизимида мактаб 
етакчи бугип хисобланади.
Мактаб-укувчиларда 
касбга 
кизикиш 
уйготишда 
ва 
битирувчиларнн каебни онгли равишда танлаш га тайёрлашда асосий 
таянч нуктасидпр.
Кизикиш, мойиллик, кобилият, политехник билим ва махорат 
каби ша.хспи фазнлатлар укувчиларни каебни узлари танлашига 
файл упдоьчи саоабдпр.
Фаолият муайян сабаблар мавжуд булган чогда вужудга келади. 
Ижобий важлар фаолият вужудга келишининг мажбурий шарти 
булиб, шу туфайли касбий йуналиш шаклланади.
Касбга йуналтиришга касб танлаш важпарини илмий бошкариш 
тизими, ёш ларни бозор иктисодиётида кичик мутахассисларга 
булган талаб-эхтиёжинн хпеобга олиб, онгли равиш да касб танлашга 
тайёрлаш деб каралмокда.
Касб таьл!ими укувчиларни турли касбларнинг хусусиятлари, 
улардан бприпи тугри танлаш шартлари тугрисида билимларнннг
39

---

муайян мажмуаси билан куроллаптиршшш; уларда касбий па 
ижтимоий ф аолиятнинг \ а р хил т\ рллрпга ижобий муипсабятля 
булиш хиссинни тарб м я ла тн и ; асослп к л с т ш
шлкллаптиришпн 
(ж амиятнинг ижтимоий-иктисодий таляб-эх дпсжларинп ва шахснинг 
пеихофизиологик хусусиятларшш англаш ана шу пиятларнинг 
аеосини таш кил этади) кузда тутадн.
Касб таълимисиз 
укувчиларни 
касбларни 
онгли 
равишда 
танлашга самарали тайёрлаш мумкин эмас. Ана шу таркибий 
киемнинг ижтимоий нуктаи назардан Караганда ахам пяти шундакн, 
шу таркибий кием туфайли касбии танлаш эркинлигн лоираси 
кенгайиб боради: йигит ёки киз ишлаб чикариш па касбларнинг 
турли хилларини, мехнат шароитларини, у ёки бу каебни цаерда 
урганиш мумкнн эканини ва шу кабиларни канчалик куп 
билса, 
унинг касб танлаши шу даражада онгли булади.
Укитувчи уз навбатида касбий ахборотни, касбий таргиботни па 
касбий ташвикотни уз ичига олади. Бу элементлар хам ички 
жихатдан бир-бири билан узаро боглангаилнр. Буларнинг максади 
бозор 
иктисодиётииннг 
энг 
оммавий 
касблари 
тугрисида 
укувчиларга муайян маълумотлар берншдан, ана шу касбларни 
эгаллаш уеуллари ва шарт-шароитлари хакида уларни хабардор 
килишдан, иктисодий минтака бозор иктпеодиёти айии вактда гоят 
катта эхтиёж сезаётган касбларнинг ижтимоий ахамиятиии таргиб 
килишдан иборат.
Нотугри шакллантириш маънавпи зарар отказали. Б аш ар:и усмир V"? 
имкониятига мос булмаган сохта мулжал олиб, шу асосда 
касб 
танлаеа, у уз ишини хеч качон касб талаб кплгандек бажармайди.
Мехнатнинг хозирги турлари гоят кун па хилма-хил булган, куч 
ишлатиш имкониятлари жуда хам кенгайиб бораётган хозирги 
шароитда касб таълими (касбий ахборотни. касбий таргиботни, 
касбий ташвикотни) тугри йулга куймай туриб, ёш ларни н г тугри 
касб танлаши анча кийиидир.