Узбекистон республикаси олий ва урта махсус таълим вазирлиги самарканд давлат чет тиллар институти м. Махмудова, У. Отавалиева

. Узингизни синф укув чилари урнига куйиб укитув чининг фаолиятини бахоланг.

3. 
   Бу вазиятда укитувчи ва укувчи монологини ичингизда тикланг.
   

3-машк.
Вазиятни тахлил килинг!
Ахмад аччикланган холда синф рахбари ишлаётган хонага кириб келди. Синф рахбари картинани илиб куйиш учун деворга мих кокаётган эди. Ахмадни кириб келганини кургач, осойишталик билан унга «Ахмад, менга болгачани узатвор!» - деди. Ахмад болгачани узатиб куйди. Шунда у «Энди сал нарирокка бориб, картина кийшик кокилмадими, бир кара!» деди.
«Мана курдингми, биз сен билан бу ишни хам тугатдик, энди кел гаплашиб олайлик, нима булганини бирма-бир гапириб бер - чи» деди.
Ахмад булган ходисани бирма - бир аччикланмасдан, осойишталик билан гапириб берди.
Укитувчи унга: «Энди сен билан келишиб олдик, бошка бундай булмайди», - деди.
Ахмад чикиб кетаётиб: «Сиз факат мени чакиринг, мен сизга доимо ёрдам бераман”, - деди.
Шундан сунг у синф рахбари ишлайдиган хонага тез-тез келиб турадиган булди.
Саволларга жавоб беринг:

1. 
   Нима учун синф рахбари Ахмадни аввал ишга солди, сунгра хол суради?
   
2. 
   Синф рахбарининг болага бундай ёндатитига бахо беринг.
   

4. 
   машк Вазиятни таулил килинг!
   

Янги укув йилининг бопида 9 - синф укувчиларининг биринчи маротаба синф мажлиси. Укитувчи укувчиларга караб: «Болалар! Ёз пайтида жамоа хужалигининг пахта чеканкасида иплаган пулларингизга мактаб дирекцияси укип жараёни учун (ТСО) техник воситалар сотиб олишга карор килди» - деди. Укувчилар аввалига жим булиб колдилар, сунгра (бироздан сунг) повкин-сурон билан «Рози эмасмиз, иплаган пулимиз таркатиб берилсин, пулимизга нима олишимизни узимиз хал киламиз» - деган кичкириклар бошланди.
Саволларга жавоб беринг:

1. 
   Укувчилар биланнорозилик чикитига нима сабаббулди?
   
2. 
   Бундай вазиятда муаммони ижобий хал килмок учун укитувчи кандай хислатларга эга булити керак эди?
   
3. 
   Сиз бундай вазиятни кандай хал штлган булардингиз? (Уз вариантларингизни асослаб беринг).
   

4. 
   машк.
   

Вазиятни таулил килинг!
Наргизанинг ойиси кизининг кандай укиётганлиги ва юрип- туришидан хабар олмокчи булиб мактабга келди. Укитувчилар хонасига оёк куйипи биланок: «Кизингиз утакетган дангаса» - деган гапни эпитди. Бопка бир укитувчи эса: «Сиз Наргизанинг ойиси буласизми? Келганингиз яхпи булди, узим хам сизни чакиртирмокчи эдим. Кизингиздан дарс пайтида хеч кимга тинчлик йук, у дарсда факат гаплапиб утиради, дарсга хеч кулок солмайди» - деди. Укитувчилар хонасига Наргизанинг синф рахбари кириб колди. У онани култиклаб секин хонанинг бир четига олиб борди-да секин-аста гапира бошлади. Синф рахбари Наргизанинг унчалик ёмон эмаслигини, унинг бопкаларга мехрибонлиги, синф укувчилари уни жуда ёктиришлари, синфдаги ишларга жону дили билан карашиши ва хоказолар хакида гапириб, сунгра якинда математикадан «2» бахо олганлиги, тарихдан уй вазифаларини тайёрмаслиги кабилар хакида гапириб берди. Лекин унга уйда эътибор килинса, янада яхши киз булишини эшитган она лабида табассум билан бундан буён Наргизанинг уй вазифаларини бажаришини, албатта, назорат килишини айтиб, синф рахбарига миннатдорчилик билдириб, хотиржам чикиб кетди.
Саволларга жавоб беринг:

1. 
   Наргизанинг ойиси укитувчилар хонасига кириб келгач, кандай хисларни бошидан кечирди.
   
2. 
   Ота-оналар билан кай тарзда сухбат килиш керак?
   
3. 
   Синф рахбарининг сухбатидан сунг онада кандай хислар пайдо булганини изохлаб беринг?
   

АДАБИЁТЛАР

1. 
   Березняк Е С. Взаимоотношения учителя и учащихся в учебном процессе (Психологическая наука, учитель, ученик), под ред. В.ИВойтко. - Киев, 1979, 33 - 43 с.
   
2. 
   Засобина Г.А., Кобыльницкая С.Л., СавинН.В. Практикум по педагогике. - М 1986, 39 - 89 с.
   
3. 
   Куриленко Т.М. Задачи и упражнения по педагогике. - Минск, 1978,185-200 с.
   
4. 
   Поташник М.М., Вульфов Б.З. Педагогические ситуации. - М 1983, 76- 94 с.
   

5. 
   Синицина И.Э. О такте и мастерстве. - Киев, 1976,165- 167 с.
   
6. 
   Сухомлинский В. А. Письмо о педагогической этике (изб. произведен в 5 ти томах. Том 5 - 623 - 628 с.).
   

7. 
   Черноказова В.Н., Черноказов М.И. Этика учителя. - Киев, 1973,157-168 с.
   

7 - машгулот Мавзу: Укитувчи диккатини аниклаш.
Режа: Назарий билимларни текшириш.

1. 
   Инсон рухий фаолиятининг пакли сифатида диккатнинг мохияти (диккат тутунчаси, функцияси, турлари, асосий хусусиятлари ва хоказолар).
   
2. 
   Укув жараёнида диккатнинг роли (укувчилар диккати ва укитувчи диккати).
   
3. 
   Диккат - тахс хусусияти сифатида.
   
4. 
   Диккат - укитув чилик касбининг асосий хусусиятидир.