Узбекистон республикаси олий ва урта махсус таълим вазирлиги тошкент Молия института

6-чизма. Вазият тахлилининг стратегик тузилмаси.
Тармокни таърифловчи умумий иктисодий курсаткичлар
Тармокдаги умумий вазият ва ундаги ракобатнинг тахдили асо­
сий иктисодий курсаткичларни урганишдан бошланади. Бу курсат­
кичлар куйидагилардан иборат:
1. Бозор хажми.
2. Ракобат микёси (махаллий, минтакавий, дунё).

---

3. Бозорнинг усиш суръатлари ва у ривожланишнинг кайси 
боскичда эканлиги.
4. Ракобатчилар сони ва уларнинг хажми.
5. Харидорлар сони ва уларнинг молиявий имкониятлари.
6. Интеграция каерга караб кетяпти?
7. Технологик узгаришларнинг йуналиши ва суръатлари.
8 Тармокка кириш ва ундан чикишнинг осонлиги.
9. Ракобатчилар махсулоти ва хизматларининг табакаланиш 
даражаси.
Ю.Компаниянинг ишлаб чикариш хажми, юкларни ташишни 
ташкил килиш, маркетинг ва рекламани ташкил килиш тежамкор- 
ликка эришиш имконининг мавжудлиги.
П.Тармокдаги «укитиш-тажриба» эгри чизиги ижобий анъана- 
га эгами?
12.Тармокка зарур булган капитал сармоялар куйилаяптими?
13.Тармокдаги даромад даражаси умумий даромад даражаси- 
дан пастми ёки юкори?
Ушбу курсаткичлар буйича соха «портрета»ни тузиб, сунг 
тахлил килиш максадга мувофик. Бунинг учун ушбу жадвалда ай- 
рим иктисодий курсаткичларнинг стратегик жихатдан мухимлигига 
дойр маълумотлар келтирилган.
3-жадвал
Тармокдаги асосий иктисодий курсаткичларнинг стратегик
ахамияти
Курсаткич
Курсаткичнинг стратегик ахамияти
Бозор хажми
Кичик бозорларда катта ва янги ракобатчиларни 
жалб килиш анъанаси кузатилмайди; катта бозор- 
лар муайян тармокдарда ракобатчилик устунлиги- 
ни мустахкамлаш максадида турли компанияларни 
сотиб олмокчи булган корпорацияларни узига