V. A. Suxomlinskiy Men yuragimni bolalarga beraman

TABIAT SALOMATLIK MANBASIDIR


Tajriba shuni ko'rsatdiki, barcha o'zlashtirmaydigan talabalarning qariyb 85 foizida o'qishdan orqada qolishning asosiy sababi sog'lig'ining yomonligi, biron bir kasallik yoki kasallik bo'lib, ko'pincha butunlay ko'rinmas va faqat onaning, otaning, ota-onaning birgalikdagi sa'y-harakatlari bilan davolanadi. shifokor va o'qituvchi. Bolalarning hayotiyligi, harakatchanligi, yurak-qon tomir tizimi, nafas olish yo'llari, oshqozon-ichak kasalliklari va kasalliklari bilan yashiringan, ko'pincha kasallik emas, balki sog'lig'ining normal holatidan og'ishdir. Uzoq muddatli kuzatishlar shuni ko'rsatdiki, sekin fikrlash deb ataladigan narsa ko'p hollarda miya yarim korteksi hujayralarining har qanday fiziologik o'zgarishlari yoki disfunktsiyasi emas, balki bolaning o'zi sezmaydigan umumiy bezovtalik oqibatidir. Ba'zi bolalarda siz og'riqli rangpar yuzlar va ishtahaning etishmasligini sezishingiz mumkin. Oziqlanishni yaxshilash uchun eng kichik urinish reaktsiyaga sabab bo'ladi: tanada sivilceler paydo bo'ladi. Eng aniq testlar hech narsa demaydi: hamma narsa yaxshi ko'rinadi. Ko'pgina hollarda, biz uyda uzoq vaqt qolish natijasida yuzaga keladigan metabolik kasallik bilan shug'ullanamiz. Ushbu buzuqlik bilan bola konsentratsiyalangan aqliy ish qobiliyatini yo'qotadi. Kasalliklar soni, ayniqsa, tananing tez o'sishi va balog'atga etish davrida ko'payadi. Bunday hollarda yagona radikal davolash ish va dam olish rejimini o'zgartirishdir: toza havoda uzoq vaqt qolish, ochiq deraza bilan uxlash, erta yotish va erta ko'tarilish, ratsional ovqatlanish. Ba'zi bolalar sog'lom ko'rinadi, lekin ularning ishlarini diqqat bilan o'rganish ba'zi yashirin kasalliklarni ko'rsatadi. Qizig'i shundaki, yashirin kasalliklar va kasalliklar o'qituvchi darsning har bir daqiqasini qizg'in aqliy mehnat bilan to'ldirishga harakat qilganda ayniqsa sezilarli bo'ladi. Ba'zi bolalar uchun o'qituvchining "darsning bir daqiqasi ham behuda ketmasligini" ta'minlash kursi ularning qobiliyatidan butunlay tashqarida. Men bu "tezlashtirilgan" sur'at hatto butunlay sog'lom bolalar uchun ham chidab bo'lmas va zararli ekanligiga amin bo'ldim. Haddan tashqari ruhiy zo'riqish bolalarning ko'zlari xiralashadi, ko'zlari xiralashadi, harakatlari sustlashadi. Va endi bola endi hech narsaga qodir emas, unga toza havo kerak, va o'qituvchi uni "jabduqda" ushlab turadi va uni chaqiradi: tezroq, tezroq ... "Quvonch maktabi" ning birinchi haftalarida men diqqat bilan o'rgandim. bolalar salomatligi. Yigitlarning hammasi qishloqda, tabiat qo‘ynida o‘sganiga qaramay, ba’zilarining rangi oqarib, ko‘kragi zaif edi. Va Volodya, Katya, Sanya, ular aytganidek, teri va suyak edi, ular juda nozik va zaif edi. Uyda deyarli hamma yaxshi ovqatlanardi, ba'zi bolalarning zaifligi va kasal bo'lishining asosiy sababi ular go'yo issiqxona sharoitida yashashlari edi; onalari ularni shamolning eng kichik nafasidan himoya qilgan. Bolalar tezda charchadilar, "Quvonch maktabi" ning birinchi kunlarida ular bir kilometrni zo'rg'a bosib o'tishdi.