В. Ф. Петрова методика математического образования детей дошкольного возраста Краткий конспект

3.4.Вопросы для самопроверки 
1.Что следует понимать под содержанием математического 
развития дошкольника? 
2.Какие структурные элементы выделяют в содержании 
математического развития ребенка? 
54 

---

3.Какие программы математического развития дошкольников Вам 
известны? 
4. В чем состоит специфика разделов по математике в программах 
«детство» и «От рождения до школы»? 
5. Как структурировано содержание в программе «Сообщество»? 
55 

---

3.5. Задания для практики 
 
 
 
Модуль 3 
Содержание математического развития дошкольников 
Практическое занятие 
Анализ раздела «Развитие элементарных математических представлений» в 
действующих программах по дошкольному воспитанию. 
Цель: ознакомить студентов с содержанием раздела «Развитие элементарных 
математических представлений у детей» 
Вопросы для обсуждения 
1.Обоснование программного раздела «Развитие элементарных математических 
представлений» в программе «От рождения до школы». 
2.Анализ структуры этого раздела программы детского сада (по предложенной схеме). 
3.Преемственность в содержании программных задач по возрастным группам. 
Примерная схема анализа 
Возрастные 
группы 
Закрепляются 
Вновь даются 
Знания 
Умения 
Знания 
Умения 
Основная 
Михайлова З.А. и др. Теории и технологии математического развития детей дошкольного 
возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008.- 384с. 
Щербакова Е.Н. Теория и методика математического развития дошкольников. – М.: 
Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство 
НПО «МОДЭК», - 2005.-392с. 
Дополнительная 
Белошистая А.В. Что такое математическое развитие дошкольника //Детский сад: теория и 
практика 2012,№1.-с.6-17 
Новикова В.П. Математика в детском саду: младший дошкольный возраст. -М., 2000. 
Новикова В.П. Математика в детском саду: средний дошкольный возраст. -М., 2000. 
Новикова В.П. Математика в детском саду: старший дошкольный возраст. - М., 2000.-24с. 
От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа 
дошкольного образования /Под ред. Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.- 
М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ -2011.-336с. 
Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.В. Игралочка: Практический курс математики для 
дошкольников. - М., 1995.-254с. 
Петерсон Л.Г. Холина Н.П. Математика для дошкольников: Раз ступенька, два - 
ступенька. - М., 1996.-234с. 
Преемственность: программа по подготовке к школе детей 5-7 лет/ М.: Просвещение, 
2012.- 143с. 
Соловьева Е.В. Математика и логика для дошкольников: методические рекомендации для 
воспитателей, работающих по программе «Радуга». - М., 2001-157с. 
Успех. Совместная деятельность взрослых и детей: основные формы: пособие для 
педагогов / О.В. Акулова, А.Г. Гогоберидзе, Т.И. Гризик и др.; науч. рук. А.Г. Асмолов, 
рук. авт. коллектива Н.В. Федина). – М.: Просвещение, 2012.-125с.