В настоящее время объектом активного изучения лингводидактики стало

 
For reading: 
 
1. Milrud R.P. English Teaching Methodology. – M.: Drofa,
2007. 

---

130 
2. Larsen-Freeman D. Techniques and Principles in Language 
Teaching. 2-d ed. – Oxford: OUP, 2003. 
3. Shameem N., Tickoo M. New Ways of using Communicative 
games in language teaching. – Alexandria, VA: TESOL. 1999. 
4. Ur P., Wright A. Five-Minute Activities. A Resource Book 
of Short Activities. –Cambridge: CUP, 1992. 
5. Brainstorming. (http://www.brucevanpatter.com/brainstor-
ming.html). July 14, 2011.
6. Алимов Ш.С. Интенсив методлар, интерфаол методлар, 
ноананавий дарс ўтиш усуллари, диритин ўйинлар. – АДУ: 
Андижан, 2012.
7. Ишмухамедов Р., Абдукадыров А., Пардаев А. Таълимда 
инновацион технологиялар. –Т. Истеъдод, 2008. 
8. Соосаар Н., Замковая Н. Интерактивные методы 
преподавания. Настольная книга преподавателя. – СПб., 2004.

---

131 
 
VII. INFORMATION-COMMUNICATION TECHNOLOGIES 
IN EL TEACHING AND LEARNING 
 
Topics to be discussed: 
 
1. Computer technologies and their functions in EL teaching 
and learning. 
2. Information-communication technologies. 
3. Information-communication competence of the EL teachers. 
4. Types and resources of W 2.0. 
5. The ways of implementation ICT into the ELT process. 
 
Spark: 
 
1. What state documents related to the technologization of 
education do you know? 
2. Are ICTs used in the practice of FLT? How and when?
1. Computer technologies and their functions in 
EL teaching and learning 
Computer teaching and learning FL means using educational 
programs on the basis of computer. Computer-mediator FL teaching 
and learning, coming up on the basis of new programming the 
teaching and as a result of mass computerization of all educational 
establishments at present time, which influence positively all sides 
of educational process.
In scientific literature on technology the following terms have 
been brought into: Computer assisted language learning (CALL) as 
learning a language using a computer; Computer aided language 
instruction (CALI) – teaching a language using a computer; 
Information-communication technologies (ICT). The CALL is used 
as a general term for designation of the whole complex of 
theoretical and applied problems related to the computer FL 

---

132 
teaching and learning so called “Computer linguodidactics” in the 
FLT methodology (Zubov & Zubova, 2009).
The functions of computer FL teaching and learning are: 
1. Communicative – the process of FL teaching and learning is 
conducted in the dialogue “learner – computer”. 
2. Informative – a learner uses computer resources (dictionary, 
informative texts, data). 
3. Training – addressing computer training courses, standard 
teaching programs and expert systems. 
4. Managing – adjustment of teaching programs for the concrete 
language level of learners and algorithm of operations and actions. 
5. Assessing – testing and evaluation. 
Computer programs for FL teaching and learning are usually 
presented as electronic coursebooks or resources, the features of 
which are 
a) programming module (video-fragments, voiced dialogues, 
glossary, grammar commentary);
b) practice module (various activities for developing language 
subskills and skills); 
c) module of speech recording and reproduction;
d) presentation of teaching material in the visual and sound 
forms;
e) organization of the material as hypertext, that allows to move 
up quickly from one part of a source to the other one, searching the 
information;
f) while assessing learners have a chance to check which of 
their answers are right and which are wrong and see their score.
In some courses there is an additional teaching material 
provided by Internet, methodical recommendations, access to which 
is possible through a computer network.