В техническом вузе
Download 2.94 Mb.
|
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ
Болевые ощущения. Причины болевых ощущений – травмы, перенапряжение или заболевание. При занятиях физическими упражнениями боли могут возникать в мышцах, в области сердца, правого подреберья (область печени), которые следует отмечать в дневнике самоконтроля, время их появления, после каких упражнений и их локализацию (табл. 25).
Таблица 25 Дневник самоконтроля (примерная схема А.Ф. Синякова)
Особенно внимательно надо относиться к появлению болей или неприятных ощущений в области сердца. В этом случае необходимо прекратить занятия и обратиться к врачу. Дневник самоконтроля позволяет фиксировать субъективные и объективные показатели влияния самостоятельных занятий на здоровье занимающегося. Тренировочные нагрузки фиксируются кратко. Вместе с другими показателями самоконтроля они дают возможность объяснить различные отклонения в состоянии здоровья. Нарушения режима. В дневнике отмечается характер нарушения: несоблюдение чередования труда и отдыха, нарушение режима питания, употребление алкогольных напитков, курение и др. Например, употребление алкогольных напитков сразу же отрицательно отражается на состоянии ССС, резко увеличивает ЧСС и приводит к снижению спортивных результатов. Спортивные результаты показывают, насколько правильно используются средства и методы тренировочных занятий. Их анализ может выявить дополнительные резервы роста для физической подготовленности и спортивного мастерства. Восстановление функций организма после занятий физическими упражнениями происходит постепенно. Вначале приходит в норму ССС, затем возбудимость скелетных мышц, основной обмен, мышечная сила и, в последнюю очередь, физическая работоспособность. К объективным показателям самоконтроля относятся: ЧСС; АД; частота дыхания; масса тела; мышечная сила; ЖЕЛ; спортивные результаты. Осуществляя повседневные наблюдения, занимающиеся самостоятельно, могут на себе ощутить благотворное действие занятий физическими упражнениями. Студентам рекомендуется вырабатывать у себя привычки и навыки, способствующие повышению их умственной и физической работоспособности. Они должны хорошо представлять себе степень энергетических затрат, нервно-психического и мышечного напряжений, необходимых для выполнения учебной деятельности в сочетании со спортивной тренировкой, в частности, степень усталости от умственной работы на учебных занятиях и регулирование в этой связи физических нагрузок на спортивных тренировках и наоборот. Студенты должны также знать, сколько времени им требуется для отдыха и восстановления умственных и физических сил, какими средствами и методами достигается в этом наибольшая эффективность. Для оценки собственного функционального состояния занимающегося и объективного самоконтроля чаще всего применяются различные пробы и тесты. Download 2.94 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling