Выписывание рецептов на капли, настойки, экстракты и

часть 
(60 мин) 
3.1. Даёт студентам инструкцию по выполнению практической 
части занятия. 
3.2. Даёт студентам письменные контрольные вопросы и 
задания по выполнению практических навыков – выполнить 
задания по рецептуре. 
3.3. Проверяет результаты практической работы и выполнение 
письменного домашнего задания. 
3.1. 
Слушают. 
Задают 
вопросы. 
3.2. 
Отвечают 
на 
контрольные вопросы и 
выполняют 
задания 
по 
рецептуре в тетради. 
3.3.Слушают, 
исправляют 
ошибки. 
4-этап. 
Заключи- 
тельная часть 
(5 мин) 
4.1. Делает заключение по теме, концентрирует внимание 
студентов на значимости данной работы в дальнейшей их 
профессиональной 
деятельности, 
анализирует 
степень 
достижения цели занятия. 
4.2. Оценивает степень знаний студентов по теоретической и 
практической части занятия и объявляет оценки студентам.
4.3. Даёт задание на следующее занятие, оглашает список 
литературы и сайты интернета по данной теме. 
4.1. Слушают.
4.2. Слушают. 
4.3.Слушают, записывают. 

---

5 
3. Мотивация 
Врач любой специальности, особенно врач общей практики должен уметь правильно 
выписывать рецепты на капли, настойки, экстракты и лекарственные формы для инъекций, 
уметь рассчитать терапевтические дозы для взрослых, детей и пожилых больных, определять 
концентрацию раствора. Поэтому знание этой темы необходимо всем врачам, особенно 
врачам общей практики, кардиологам, оториноларингологам, офтальмологам, педиатрам. 
 
4. Межпредметные и внутрипредметные связи 
Преподавание данной темы базируется на знании студентами основ химии, латинского 
языка. Полученные в ходе занятия знания будут использованы при прохождении ими всех 
клинических дисциплин, а также при дальнейшем изучении ими всех разделов частной 
фармакологии.