Вопросы к рубежному контролю «Общой педагогики»

культуры человека. 
Экологическое сознание включает в себя экологические знания (факты, сведения, 
выводы и обобщения об окружающей среде и взаимодействии с ней живых 
организмов), эстетические чувства и экологическую 
ответственность. Использование человеком природы требует от него 

---

развитого экологического мышления, проявляющегося в умении экономно и 
эффективно использовать экологические знания при создании промышленных и 
сельскохозяйственных объектов, в творческом подходе к предотвращению и 
устранению отрицательных для природы последствий некоторых технологических 
процессов производства. В состав экологического сознания входят также волевые 
устремления человека, направленные на охрану природы. Таким образом, 
экологическое сознание – это знания об экологических закономерностях, 
переживание эстетических чувств от наблюдения за 
природой, ответственность за ее сохранение; экологическое 
мышление, способствующее поддержанию природного баланса, и добрая 
воля человека, позволяющая реализовать экологические знания и мышление. 
Экологическое сознание выполняет функции, присущие научному 
мировоззрению: просветительную (изучение природы как среды обитания 
человека и как эстетическое совершенство); развивающую (развитие умений 
осмысливать экологические явления, устанавливать связи и зависимости, 
существующие в мире растений и животных); воспитательную (формирование у 
учащихся нравственного и эстетического отношения к 
природе); организующую (стимулирование природоохранительной деятельности 
школьников); прогностическую (развитие умений предвидеть возможные 
последствия тех или иных действий человека в природе). 
Эффективная реализация данных функций обусловливает формирование у 
учащихся экологической культуры как совокупности экологического