«воспитание скоростных способностей у начинающих фехтовальщиков на рапирах»

ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ
2.1. Цель и задачи исследований
 Цель исследований. Разработать и экспериментально проверить эффективность разработанного комплекса упражнений, направленного на воспитание скоростных способностей юных фехтовальщиков.
Для решения поставленной цели были поставлены задачи исследований.
1. Изучить научно-методическую литературу по проблеме исследования.
2. Теоретически обосновать и разработать комплекс упражнений, направленный на совершенствование скоростных способностей рапиристов группы начальной подготовки 2 года обучения.
3. Экспериментально проверить эффективность разработанного комплекса упражнений, направленного на воспитание скоростных способностей спортсменов 9-10 лет, занимающихся фехтованием.
2.2. Методы исследований
Для решения задач, поставленных в работе, были использованы следующие методы исследований.
1. Анализ и обобщение научно-методической литературы.
2. Педагогический эксперимент.
3. Тестирование скоростных способностей.
4. Методы математической статистики.
 
 
2.2.1. Анализ и обобщение научно-методической литературы
 
Для получения объективных сведений по изучаемым вопросам, уточнения методики исследования изучалась литература, касающаяся проблем скоростных способностей, средств и методов воспитания скоростных способностей у фехтовальщиков.
2.2.2. Педагогический эксперимент
 Педагогический эксперимент являлся основным методом исследования и проводился с целью экспериментальной проверки разработанного комплекса упражнений, направленного на воспитание скоростных способностей у фехтовальщиков 9-10 лет.
В ходе эксперимента были сформированы две группы экспериментальная (ЭГ) и контрольная (КГ) по 10 человек в каждой. Занятия в обеих группах проводились три раза в неделю по 90 минут под руководством одного и того же тренера. В контрольной группе проводились занятия по общепринятой методике. В экспериментальной группе в основной части учебно-тренировочного занятия применялся комплекс упражнений, направленный на воспитание скоростных способностей.
В начале основной части учебно-тренировочного занятия экспериментальной группы 15 минут тренировочного времени было направлено на воспитание скоростных способностей посредством подобранных специализированных упражнений.