Возрастные особенности развития детей дошкольного возраста


Download 1.73 Mb.
bet5/7
Sana28.12.2022
Hajmi1.73 Mb.
#1009558
1   2   3   4   5   6   7
Bog'liq
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Самосознание
Самосознание, формируясь к концу дошкольного возраста благодаря интенсивному интеллектуальному и личностному развитию, считается центральным новообразованием дошкольного детства.
Особенности структурных компонентов самосознания в дошкольном возрасте:
Самооценка
Формирование самооценки в дошкольном возрасте происходит следующим образом: вначале - эмоциональная самооценка ("я хороший") и рациональная оценка чужого поведения, действий других детей; затем – оценка собственных действий, моральных качеств и умений. Самооценка дошкольников является завышенной, у большинства из них к 7 годам самооценка умений становится более адекватной.
Осознание своих переживаний
В конце дошкольного возраста ребенок ориентируется в своих эмоциональных состояниях, осознает свои чувства, переживания, может выразить их словами, происходит обобщение переживаний.
Половая идентификация
Дошкольник не только осознает свою принадлежность к определенному полу, но и приобретает представления о соответствующих полу стилях поведения (мальчики стараются быть сильными, смелыми, мужественными, не плакать от боли или обиды; девочки - аккуратными, деловитыми в быту и мягкими или кокетливо-капризными в общении).
Осознание себя во времени

В 6-7 лет ребенок помнит себя в прошлом, осознает в настоящем и представляет себя в будущем.


5. Особенности межличностного общения
Общение с взрослыми
Новое отношение между ребенком и взрослым, при котором образ взрослого ориентирует действия и поступки ребенка, служит основой всех новообразований в личности ребенка.
Появляются 2 новые формы общения, общим для которых является их внеситуативный характер (М.И. Лисина):
- внеситуативно-познавательное: ведущим мотивом является познание, ознакомление с окружающим физическим миром (младший дошкольный возраст);
- внеситуативно-личностное: тип общения, углубляющий познание социального мира, приобщающий к моральным и нравственным общественным ценностям (старший дошкольный возраст).
В общении с взрослыми ребенок стремится к сопереживанию и взаимопониманию, к общности взглядов.

Download 1.73 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling