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Aufgabenentwurf zur Erleichterung des sprachlichen Verständnisses nach Brandi
„ Wortkarten“
Sprachlernniveau: B1
Zeitaufwand: 10 Min.
Geübte Fertigkeiten: Lesen, Sprechen
Arbeitsform: Paararbeit
Vor dem Sehen bekommen die Lernenden Wortkarten
zu im Film vorkommenden
sprachlichen Mitteln. Ihre Aufgabe ist es, die deutschen Wörter
und dazu passende
deutsche Erklärungen zuzuordnen. Die Karten wurden nach den von Brandi skizzierten
Vorschlägen bearbeitet, doch die Übung wurde modifiziert:
Zu den wichtigsten
Schlüsselwörtern wurden den Lernenden auch Wortbedeutungen angeboten (vgl. Brandi
1996: 33).
nicht ganz dicht sein
leicht dumm; leicht verrückt
die
Sorgen
schlechte Gedanken,
die man durch eine
schwierige Situation bekommt
die
Finger von etwas lassen
etwas nicht machen;
etwas sein lassen
verkehrt
falsch
abkratzen
sterben (umgangssprachlich)
Scheiße bauen
einen Fehler machen (umgangssprachlich)
der
Streit
eine heftige Diskussion
Tabelle 5 Wortkarten
Aufgabenentwurf zur Einübung der neu erlernten sprachlichen Mittel nach
Erdmenger „ Einen Dialog entwerfen“
Sprachlernniveau: B1- B2
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