Vzor závěrečné práce

4. Nevím, jak mám s filmem ve výuce němčiny pracovat:
„souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
5. Během svého studia a dalších školení jsem měl možnost účastnit se seminářů, 
které se věnovaly využití autentických filmů ve výuce němčiny. 
„souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
6. Byl bych rád, kdyby k učebnici se kterou pracuji, byly didakticky zpracované 
filmy, které by bylo možné ve výuce použít bez další přípravy. 
„souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
7. Myslím si, že zařazení didakticky upravených filmů je z hlediska časové 
náročnosti nemožné. 
„souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
 
8. Myslím si, že zařazení didakticky upravených filmů do výuky němčiny je 
důležité, protože může u studentů odbourat stran z aktivního používání cizího 
jazyka. 

---

Anhang 7 Dotazník studenti 
Dotazník studenti 
 
Zaškrtněte prosím na škále souhlasím nesouhlasím např. barevně, co si myslíte. 
Eventuelně dopište slovo 
 
1. V hodinách němčiny, kdy jsme pracovali s didakticky upraveným filmem, 
převažovala v porovnání s obvyklými hodinami němčiny činnost: 
Psaní: „souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
Mluvení: „souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
Čtení: „souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
2. Titulky mi ulehčili porozumění filmu. 
„souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
3. V hodinách němčiny, kdy jsme pracovali s didakticky upraveným filmem, jsem