Xorijiy tillar kafedrasi

Ixtisoslik, kursi	O‘quv semestri
Jami
1	Xorijiy til va adabiyoti (Ingliz tili)	VI	144

III kurs talabalarining pedagogik amaliyot jarayonida amalga oshiriladigan ishlari yuzasidan tematik rejasi.

№	Bajariladigan ishlarning mazmuni	Bajarish muddati	Ajratilgan soat	Imzo
1.	Fakultetda malakaviy pedagogik amaliyotga bag’ishlab konferentsiya o’tkazish.	amaliyot oldi
2.	Talabalarni maktab rahbarlari, fan o’qituvchilari va sinf rahbarlari bilan tanishtirish.	amaliyot 1- haftasi
3.	Talabalarni sinflarga biriktirish, ularga amaliyotga oid hujjatlarni yuritish qoidlarini tushintirish.	amaliyot 1-haftasi
4.	Talabalarni fan o’qituvchilarining ish rejasi bilan tanishtirish.	amaliyot 1-haftasi
5.	Talabalarni sinflarga biriktirish va ingliz tili o’qituvchilarining darslarini kuzatishga jalb qilish.	amaliyot 1-haftasi
6.	Amaliyotchi talabalarga ma‘naviy ishlar bo’yicha sinf rahbarining vazifalari bilan tanishtirish, suhbat uyushtirish.	amaliyot 1-haftasi
7.	Talabalarni “O’zbekiston Yoshlar Ittifoqi” tashkilotining vazifasi bilan tanishtirish	amaliyot 1-haftasi
8.	Talabalarni o’zlari biriktirilgan sinf rahbarlarining tarbiyaviy ish rejasi bilan tanishtirish	amaliyot davomida
9.	Maktabning ilg’or tajribali fan o’qituvchilarining namunaviy darslarini kuzatish va talabalar bilan birga taxlil qilib borish	amaliyot davomida
10.	O’zbekistonning taniqli tarixiy shaxslari Alisher Navoiy va Zahiriddin Muhammad Boburga doir davra suhbati tashkil qilish.	Sinf rahbari rejasi asosida
11.	Sinf rahbarlarining namunaviy tarbiyaviy tadbirlariga talabalarni jalb qilish va tahlil qilib borish.	amaliyot davomida
12.	Buyuk siymolardan Navoiy va Bobur hayoti va ijodiga bag’ishlangan tadbir tashkil etish.	maktab va sinf rahbari rejasi asosida
13.	Boshlahg’ich sinflarda “Kids English” darsligi bo’yicha o’tilayotgan darslarni kuzatish	amaliyot davomida
14.	Davlatimizning yoshlarga oid siyosati haqida sinflarda suhbatlar tashkil qilish.	maktab va sinf rahbari rejasi asosida
15.	Talabalarni o’z mutaxassisliklari bo’yicha dars konspektlarni tuzishda metodik yordam berish.	amaliyot davomida
16.	Talabalar tomonidan o’tiladigan darslarni va tarbiyaviy soatlar, sinfdan tashqari tadbirlarni taxlil qilib borish va baholash	amaliyot davomida
17.	Talabalarni o’quvchilar bilan o’tkazadigan darslari, tarbiyaviy tadbirlarini taxlil qilish mobaynida quyidagilarga e‘tibor beriladi: -pedagogika fanidan olingan bilimlar, didaktikaning printsiplariga amal qilish; -davlat ta‘lim standartlarini bajarilishiga; -darslarda ta‘limiy, tarbiyaviy rivojlantiruvchi vazifalarning qanday amalga oshirilganligi; -o’qitishning, tarbiyaning zamonaviy ilg’or usullari, pedagogik texnologiyani qo’llanishiga e‘tibor berish	amaliyot davomida
18.	Maktabda quyidagi sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil etish: - fan to’garaklari mashg’ulotlarini tashkil etish; -tarbiyaviy soatlarni tashkil etish; -shanbaliklar uyushtirish; -fan kechalari, tematik kechalar uyushtirish; -ishlab chiqish ilg’orlari, adabiyot va san‘at arboblari bilan uchrashuvlar tashkil etish va boshqalar.	amaliyot davomida
19	Amaliyotchilar bilan o’quvchilarning ota-onalari o’rtasida aloqani tashkil etish.	amaliyot davomida
19.	Sinf ota-onalari yig’ilishlarini tayyorlash va o’tkazish. Maktab bo’yicha ota-onalar yig’ilishiga talabalarni ishtirok ettirish.	amaliyot davomida
20.	Talabalarni maktab pedagogik kengashi ish mazmuni bilan tanishtirish, pedagogik kengashda talabalarni ishtirok ettirish.	amaliyot davomida
21.	Talabalarni maktabda tashkil etilgan monitoring xonasining ish mazmuni bilan tanishtirish	amaliyot davomida
22.	Malakaviy pedagogik amaliyot davomida amaliyotchi talabalar tomonidan egallangan malaka va ko’nikmalarni tahlil qilish va yuritilayotgan hujjatlarning kamchiliklarini bartaraf etishga doir ko’rsatmalar berish.	amaliyot davomida

Malakaviy pedagogik amaliyotni reyting baholash
mezonlari

О‘zbekiston Respublikasi Oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2010 yil 25 avgustdagi “Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimi tо‘g‘risidagi Nizomga о‘zgartirish va qо‘shimchalar kiritish haqida”gi 333-sonli buyruq Nizomini amaliyotga joriy etish haqida” tavsiya etilgan reyting tizimi asosida baholash mezonlari bo‘limida: “Talablarning barcha turdagi malakaviy amaliyotlari 5 ballik tizimda baholanadi. Bunda talabaning amaliyot davridagi kundalik faoliyati uchun (JB) maksimum 5 baho hamda hisobot sifati va uning himoyasi uchun (Yab) maksimum 5 baho ajratiladi” - deyilgan.

I. Amaliyot faoliyatini baholashda (JB) quyidagilar e’tiborga olinadi:

• 
  amaliyot dasturini bajarish darajasi va sifati;
  
• 
  amaliyot davrida yig‘ilgan va o‘rganilgan materiallar hajmi va to‘liqlik darajasi;
  
• 
  ishni tashkil qilish va boshqarish jarayoni bilan tanishish darajasi.
  

Kundalik faoliyat uchun ball amaliyot rahbari tomonidan hamda muassasadagi amaliyot rahbarining fikri hisobga olingan holda qo‘yiladi.
JBlashda oylik hisobot tarzida jadval asosida talabalarning faoliyati kuzatib boriladi. Jadval ilova qilindi.
JB–sentabrdan aprelgacha o‘tkazildi va 5 baholik tizim asosida umumlashtirildi.
JB quyidagi mezonlar asosida baholandi.

1. 
   Fan dasturi va kundalik yozish – maks.baho – 5 baho
   
2. 
   O‘qituvchilar darsini kuzatish – maks.baho – 5 baho
   
3. 
   Mustaqil dars o‘tish – maks.baho – 5 baho
   
4. 
   Sinfdan tashqari tadbir – maks.baho – 5 baho
   
5. 
   Ko‘rgazmali qurollar tayyorlash – maks.baho – 5 baho
   
6. 
   O‘quvchilarga tavsifnoma yozish – maks.baho – 5 baho
   
7. 
   Oylik hisobot – maks.baho – 5 baho
   

II. Hisobotlar va uning himoyasini baholashda quyidagilar e’tiborga olinadi:

• 
  hisobotni tayyorlash va rasmiylashtirish sifati;
  
• 
  himoya qilinayotgan materialni bilish;
  
• 
  topshiriqlarni bajarish va amaliyot materiallarini tahlil qilishga ijodiy yondashish darajasi;
  

Yab quyidagi talablar asosida suhbat yo‘li bilan baholanadi: 50 ball hisobidan:

1. 
   Kundalik faoliyatning tahlili (mazmuni va sifati) – 5 ball
   
2. 
   O‘qituvchilar darsini kuzatishdan olgan saboqlari – 10 ball
   
3. 
   Mustaqil dars o‘tishdagi tajribasi. Dars o‘tish usullari, yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish. Natija va xulosalar – 10 ball
   
4. 
   Sinfdan tashqari o‘tkazilgan tadbirning ahamiyati – 10 ball
   
5. 
   Tayyorlangan ko‘rgazmali qurollarning mazmuni va sifati –5 ball
   
6. 
   O‘quvchilarga (4 ta) yozilgan pedagogik-psixologik tavsifnoma mazmunini so‘rash. Kuzatish natijalari va xulosalarini so‘rash – 6 ball
   
7. 
   Oylik hisobotlar talabaga nima berdi. Hisobotlarning mazmuni va sifati – 8 ball
   

Yab 60 martgacha o‘tkaziladi. Hujjatlarni rasmiylashtirishga bir hafta muddat beriladi.


Pedagogik amaliyot ishchi dasturi uchun adabiyotlar va internet saytlari rо‘yxati.

1. 
   О‘zbekiston Respublikasining Konstitusiyasi. Toshkent., “О‘zbekiston” nashriyoti 2003 yil.
   
2. 
   Barkamol avlod - О‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – T.: Sharq, 1997. -60-69 b.
   
3. 
   О‘zbekiston Respublikasining 1997 yil 69 avgustdagi Kadrlar tayyorlash milliy dasturi // Barkamol avlod - О‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. - T.: Sharq, 1997. - 31-67 b.
   
4. 
   Barkamol avlod orzusi. –T.: О‘zbekiston milliy ensiklopediyasi, 2000. –646 b.
   
5. 
   Ishmuhamedov R.J., Abduqodirov A.A., Pardayev A.X. Ta’limda innovasion texnologiyalar (ta’lim muassasalari pedagog-о‘qituvchilari uchun amaliy tavsiyalar).-T.: Iste’dod-2008. -180 b.
   
6. 
   Yuldoshev U.Y., Boqiyev R.R., Zokirova F.M. Informatika. Kasb-hunar kollejlari uchun о‘quv qо‘llanma.-T.: G‘.G‘ulom, 2006.-640 b.
   
7. 
   “Innovasion texnologiyalar yordamida ta’lim samaradorligini oshirish yо‘llari” T., TDPU nashriyoti.
   
8. 
   О‘quv –meyoriy xujjatlarning tayyorlanishi bо‘yicha metodik kо‘rsatmalar. Toshkent., 2005 yil.
   
9. 
   Azizxо‘jayeva N.N.. “О‘qituvchi mutaxassiligiga tayyorlash texnologiyasi”.
   
10. 
    Abduqodirov A.A. va boshqalar. Informatika. Kasb-hunar kollejlari uchun о‘quv dasturi. T:-2006.-16 b.
    
11. 
    _http://www.istedod.uz “Iste’dod” jamg‘armasi sayti.
    
12. 
    _{http://www.ref.uz Referatlar tо‘plami.}
    
13. 
    _{http://www.Ziyonet.uz Axborot ta’lim tarmog‘i.}
    
14. 
    _{http://www.pedagog.uz pedagogik ashyolar}
    

_{15.http://www.tdpu.uz Nizomiy nomidagi TDPU sahifasi}