по методике русского языка и литературы
95
вопросов в литературном разборе, так как это возможно и при
репродуктивном методе.
Проблемное обучение – система связанных между собой и
усложняющихся проблемных ситуаций, в ходе которых ученик с
помощью и под руководством учителя овладевает содержанием
предмета, способами его изучения и развивает в себе качества,
необходимые для творческого отношения к науке и жизни.
Рекомендуем
учебные
пособия:
• Кудрявцев Т. В.
Проблемное обучение : истоки, сущность, перспективы /
Т. В. Кудрявцев. – М. : Знание, 1991. – 80 с.; • Маранцман В. Г.
Проблемное изучение литературы в школе : пособие для
учителей
/
В. Г. Маранцман,
Т. В. Гирковская.
–
М. :
Просвещение, 1977. – 208 с.; • Махмутов М. И. Организация
проблемного обучения в школе : кн. для учителей /
М. И. Махмутов. – М. : Просвещение, 1977. – 374 с.
Проблемный вопрос – вопрос, направленный на изучение отдельной
стороны данного вопроса.
Проверочные слова – средство выполнения орфографического действия –
проверки орфограмм на основе сопоставления. В проверяемом
слове гласный или согласный звуки находятся в слабой позиции,
в проверочном – в сильной.
Программированное обучение – организация учебного процесса по
специальной
обучающей
программе,
обеспечивающей
самостоятельное приобретение знаний, навыков и умений.
Программы
учебные
по
русскому
языку
и
литературе
–
государственный документ, определяющий содержание и объем
обучения предмету, круг знаний, умений и навыков, подлежащих
обязательному усвоению учащимися каждого класса.
Проект учебно-методический –
проект учителя или учителей,
разработанный по какой-либо теме учебного курса или
нескольким темам учебных курсов, изучаемым в школе.
Рекомендуем учебные пособия: • Новосела Т. А. «Я знал
одной лишь думы власть, одну – но пламенную страсть». Урок-
завершение исследовательского проекта на тему «Творческая
лаборатория М. Ю. Лермонтова «Мцыри» / Т. А. Новосела //
Рус. словесность в шк. Украины. – 2010. – № 5. – С. 23–35.
Do'stlaringiz bilan baham: |
