Языка и литературы / [авт сост. Маторина Н. М., Рубан А. А.]

Анкетирование (анкетный опрос) – эффективный метод исследования в 
методике русского языка, в котором в качестве средства для 
сбора сведений от респондента используется специально 
оформленный список вопросов – анкета. 
Аннотация – краткое, обобщенное описание (характеристика) текста 
книги, статьи; обычно содержит элемент оценки и рекомендации 
к использованию в практической деятельности. Составление 
аннотаций – один из видов упражнений по русскому языку. 
Аноним – лицо, выступившее в печати (или рукописи) без указания своего 
имени или своего псевдонима (см.). 
Антология – сборник отдельных произведений, первоначально небольших 
стихотворений, в основном эпиграмм, принадлежавших разным 
авторам. 
АОС – автоматизированная обучающая система. 
Аргументация – вид речевого сообщения по способу выражения мыслей, 
который вызывается необходимостью определить позицию 
говорящего или пишущего. 
Аспектное обучение – направление в преподавании языка, при котором 
отдельно отрабатываются языковые явления разных системных 

---

по методике русского языка и литературы
15 
уровней (фонетика, лексика, грамматика, стилистика) с выходом 
в речевую практику. 
Аспектные упражнения – тип упражнений по их назначению, 
предполагают 
целенаправленную 
работу 
над 
отдельными 
языковыми явлениями на уровне фонетики, лексики, грамматики. 
Аудиовизуальные средства обучения (АВСО) – учебные наглядные 
пособия, предназначенные для предъявления зрительной и 
слуховой 
информации. 
Подразделяются 
на 
визуальные 
(зрительные) средства (видеограммы) – рисунки, таблицы, схемы, 
репродукции 
произведений 
живописи, 
транспаранты, 
диафильмы, диапозитивы; аудитивные (слуховые) средства 
обучения 
(фонограммы) 
– 
грамзаписи, 
магнитозаписи, 
радиопередачи; 
собственно 
аудиовизуальные 
(зрительно-
слуховые
) 
средства (видеофонограммы) – кино-, теле- и 
диафильмы со звуковым сопровождением, программы для ЭВМ.