«Языковые средства создания портрета главного героя фольклорных сказок и работа с ними на уроках чтения в начальных классах»

 
1.3 Использование различных форм прилагательных
в художественных текстах 
ИП используются в художественных текстах не только из-за того, что 
обладают качественными характеристиками. Важная особенность ИП - это 
различие в формах прилагательных, которое и придает сказке динамизм и 
яркость в художественных образах. 
Писатели вкладывают большое значение точному употреблению 
прилагательных-определений, выделяя этим в художественных произведениях 
проявление профессионализм, мастерство слова. 
Умение правильно подбирать при составлении описательного рассказа 

---

17 
«Качественные слова», помогают детям в деталях «нарисовать» внешность 
героя: худой, костлявый мужчина (о Кощее).
Рассмотрим это на примере народных сказок 
В русской художественной литературе часто используют прилагательные-
эпитеты в различных описаниях. Например, в пейзажных зарисовках. 
Большое количество ИП в тексте отражает и то, что остальные части речи, 
используемые в тексте художественного произведения связаны между собой 
значениями и понятиями.
Семантико-стилистические ряды ИП в русском языке образуют яркую 
палитру красок в описании картин природы. К примеру, романтическое описание 
света луны, часто описывается с помощью прилагательных нежных цветов 
(бледный, голубой, серебряный, серебристый, лимонный, желтый) и 
качественных характеристик (томный, таинственный, призрачный, загадочный, 
зеркальный).
Для передачи четкой информации и создания более прозаичной картины 
ночного неба, используются более точные прилагательные (большая, огромная, 
круглая, рыжая, красная, кроваво-красная). Например, «Огромный диск луны, 
выглянул из-за тучи». 
Следует понимать, что частое использование эпитетов подобной формы, 
может оказаться не к месту. В результате на свет появиться весьма банальное 
литературное произведение, с шаблонным и чрезмерно укомплектованным 
прилагательными, слогом. Что считается «дурным тоном» и негативно 

---

18 
воспринимается окружающими.
Умение младших школьников правильно определить художественное 
эпитет, необходимо расценивать, как умение точно составлять описание, к 
примеру главного героя художественного произведения. Что характеризует 
развитость речи. Способствует формированию в ребенке не только умения 
мыслить и фантазировать, но и уметь высказывать свои фантазии, делиться 
своими мыслями. Что наилучшим образом сказывается на психологическом 
состоянии ребенка. Так как для правильного развития важно все. И умение 
мыслить, и умение анализировать, и конечно умение делиться своими мыслями 
четко, точно и правильно подбирая правильные эпитеты.
Научившись использовать ИП в сказках, младшие школьники сумеют 
придать рассказу особую выразительность. Не случайно, например, в 
художественном описании человеческого облика сказочных героев почти 
каждое четвертое слово является прилагательным. Что позволяет более точно 
указать на отличительные черты объекта, дать ему четкую характеристику, и при 
этом придать описанию яркую окраску, умело передать оценку свою и 
отношение писателя к рассматриваемому сюжету