1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего образования
«ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. В.Г. БЕЛИНСКОГО
Факультет педагогики, психологии
и социальных наук
Направление
подготовки
Профиль подготовки
Кафедра
«Теория и
методика дошкольного и
начального образования»
44.03.01 Педагогическое образование
Начальное образование
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
на тему:
«Языковые средства создания портрета главного героя фольклорных
сказок и работа с ними на уроках чтения в начальных классах»
Студент ___________ ___________ Гафарова Лилия Равильевна
(подпись, дата)
Руководитель ___________ Бабичева Е. Л.
(подпись, дата)
Нормоконтролер ___________ Осипова Н.Н.
(подпись, дата)
Работа допущена к защите (протокол заседания кафедры от ____________ №______)
Заведующий кафедрой ___________ Мали Л.Д.
(подпись, дата)
Работа защищена с отметкой _____ (протокол заседания ГИА от__________№ ___)
Секретарь ГИА ___________ Кулагина Т.В.
(подпись, дата)
Пенза 2021
2
Содержание
Введение………………………………………………………………..………..…...3
Глава 1 Теоретические основы языковых средств
создания портрета главного
героя фольклорных сказок……………………………………………………….….6
1.1 Языковые особенности в изучении имени
прилагательного в начальной
школе…………………………………………………………………………………6
1.2 Психолого-педагогические особенности
восприятия прилагательных
младшими школьниками…………………………………………………….……..13
1.3 Использование различных форм прилагательных в
художественных
текстах………………………………………………………………………………16
1.4 Портретная характеристика героев русских народных сказок………………18
1.5 Выводы по первой главе…………………………………………………..……23
